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UNESCO participa en la Conferencia Internacional sobre EFTP 2018 de la NRS

Shenzhen/China

Los días 11 y 12 de mayo de 2018 se celebró en el Politécnico de Shenzhen, centro UNEVOC de Shenzhen/China, la Conferencia Internacional sobre EFTP de la Iniciativa Nueva Ruta de la Seda. Más de 300 especialistas y agentes educativos de 21 países y regiones asistieron a la misma, entre ellos centros UNEVOC, empresas y organizaciones sociales.

La Conferencia debatió entre otros puntos la promoción de la EFTP en el contexto de la iniciativa “Cinturón y Ruta”, también llamada Nueva Ruta de la Seda o NRS. Se buscaron ideas estratégicas para promover el desarrollo de una EFTP adaptada a los requisitos de competencias que exigirá la iniciativa.


Marielza Oliveira, UNESCO

Marielza Oliveira, Directora y representante de la Oficina Subregional de la UNESCO en Beijing, resaltó en su intervención la importancia de la EFTP para el desarrollo de los países asociados a la NRS. Reafirmó la voluntad por parte de la UNESCO de colaborar con China para mejorar la cooperación con los países NRS, desarrollar la EFTP y unas competencias adaptadas a las necesidades del mercado de trabajo, compartir información y contribuir a la realización de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la Agenda 2030 de Naciones Unidas. Recordó los pilares básicos del Consenso de Shanghái de 2012 sobre la EFTP, aprobado por el III. Congreso Internacional UNESCO de la EFTP y apoyado por el gobierno chino.


Peter Greenwood, UNESCO-UNEVOC

Peter Greenwood, experto del Centro Internacional UNESCO-UNEVOC, representó en la Conferencia a UNESCO-UNEVOC. Considerando las significativas implicaciones que tendrá la iniciativa NRS sobre los ecosistemas de la EFTP en los países participantes -de los cuales más de 50 forman parte de la Red UNEVOC-, su discurso incidió particularmente en la labor de UNESCO-UNEVOC y de la Red UNEVOC para promover el intercambio de conocimientos y la colaboración para desarrollar los sistemas de EFTP.

La conferencia se organizó bajo los auspicios del Departamento de Educación Profesional y de Adultos del Ministerio de Educación y la Comisión Nacional china para la UNESCO. Otros anfitriones y co-organizadores fueron la Sociedad China de la Educación Profesional y Técnica, el Instituto Central de la Educación Profesional y Técnica del Ministerio de Educación -centro UNEVOC-, el Departamento Educativo de la Provincia de Guangdong y el Politécnico de Shenzhen, otro miembro de la Red UNEVOC en la República Popular de China.


Liu Zhanshan

La sesión inaugural de la conferencia se abrió con un discurso de Liu Zhanshan, Vicepresidenta ejecutiva del Grupo Central de Coordinación para Xinjiang y ex viceministra de Educación. Liu subrayó la importante función que cumple la EFTP como factor que contribuye al desarrollo económico, industrial y educativo de un país y al desarrollo de sus recursos humanos. También puso de relieve la decidida intención china de compartir experiencia en EFTP y afianzar la cooperación internacional en educación técnica y profesional para apoyar el desarrollo de la EFTP en los países de la Nueva Ruta de la Seda.


Lu Xin

Los debates se centraron en temas esenciales para promover la EFTP: EFTP y desarrollo de recursos humanos; armonización de políticas y estrategias; generar competencias adaptadas al mercado; cualificaciones de EFTP; reformar la EFTP y la oferta de competencias; retos de la transformación industrial; creación de capacidades; calidad de programas de EFTP; puesta en común de buenas prácticas y futura evolución de la EFTP en el contexto de los cambios tecnológicos. La conferencia debatió asimismo modelos y vías innovadoras para reforzar la cooperación internacional y los programas de intercambio en EFTP dentro del marco de la Iniciativa Nueva Ruta de la Seda.

La Conferencia fue además testigo de la presentación oficial del nuevo Centro de Investigación y Formación NRS para La Educación Profesional en Asia y África, el Proyecto TVCT.


Resultados de la Conferencia

Las principales conclusiones de la Conferencia se presentaron bajo la forma del siguiente Consenso:

1. La NRS debe implementarse conjuntamente de modo que beneficie a todos los países implicados, y promoverse mediante un aprendizaje mutuo para el mutuo beneficio;

2. La NRS puede ayudar a acelerar el desarrollo económico en las regiones que abarque, pero cada país individual debe cumplir su papel para asegurar el beneficio colectivo de la comunidad NRS;

3. Los países NRS deben promover la EFTP como vehículo esencial para generar competencias que garanticen la empleabilidad juvenil y el desarrollo económico, y constituyan una herramienta para reducir la pobreza y la desigualdad social.

4. Todos los países NRS deben crear o reforzar sus mecanismos en estas áreas de política educativa;

5. La evolución económica revoluciona las economías y sociedades de todo el planeta. La NRS debe generar una innovación sustancial de la EFTP y mejorar su calidad para alumbrar la EFTP del futuro;

6. La cooperación internacional será clave para el éxito, en particular a través de la creación de una comunidad o plataforma internacional, la elaboración conjunta de estándares y de un marco regional de cualificaciones NRS;

7. La NRS puede convertirse en una gran fuerza promotora del desarrollo socioeconómico en los países participantes, y la EFTP será un elemento crítico para lograr dicho objetivo;

8. Debe darse a China la enhorabuena por poner en marcha esta iniciativa.

Sobre la Iniciativa Nueva Ruta de la Seda

La Iniciativa Nueva Ruta de la Seda (NRS) -también llamada “Cinturón y Ruta”- lanzada por China abarca una serie de corredores económicos terrestres, marítimos, aéreos y digitales y tiene por finalidad interconectar mejor los mercados de Asia, África y Europa e implantar un desarrollo equitativo en beneficio mutuo. La NRS pretende reforzar la cooperación en EFTP para responder a las necesidades emergentes de mano de obra cualificada en el mercado de los países participantes en la iniciativa.

Centros UNEVOC de China

UNESCO-UNEVOC colabora estrechamente con agentes de la EFTP china, y en concreto con los siguientes centros UNEVOC:

1. Beijing Municipal Supply and Marketing Institute

2. Beijing Union University

3. Central Institute for Vocational and Technical Education, Ministry of Education

4. Shenzhen Polytechnic

5. The Education University of Hong Kong

6. Zhejiang Technical Institute of Economics




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