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Investigadores y profesionales debaten el atractivo de la EFTP en el Día Mundial de las Competencias Juveniles

Con ocasión del Día Mundial de las Competencias Juveniles, UNESCO-UNEVOC y el Centro Europeo para el Desarrollo de la Formación Profesional (CEDEFOP) organizaron una conferencia que atrajo a un variado grupo de investigadores y profesionales de la formación, representantes gubernamentales, organismos internacionales, la industria y los jóvenes. La reunión centró sus debates en los medios para incrementar el atractivo de la EFTP y en extraer conclusiones correspondientes para futuras intervenciones prácticas.

Conforme los Estados Miembros tratan de hacer realidad los objetivos de la Agenda del Desarrollo Sostenible, se reafirma la importancia de la EFTP como potente herramienta para resolver el reto del desempleo juvenil y promover el aprendizaje permanente. La juventud mundial continúa sufriendo problemas para integrarse en el mercado de trabajo, debido a las disparidades entre las destrezas y competencias aprendidas en su carrera formativa y las realmente necesarias en la industria. Mientras aumenta el consenso político sobre el potencial que alberga la EFTP para superar ese desfase y afrontar ese problema y otros desafíos, UNESCO‐UNEVOC y el CEDEFOP ofrecieron a los protagonistas reunidos de la EFTP una plataforma de debate para estudiar y compartir experiencias. Participaron en la conferencia de Bonn más de 50 representantes del sector académico, la política, la industria, directores de centros de EFTP y jóvenes de diversos lugares del planeta; el evento fue transmitido también en directo en la página web UNEVOC del Día Mundial de las Competencias Juveniles.

La conferencia consistió en una mesa de debate entre investigadores y profesionales venidos de todas partes del mundo, más intercambios de opiniones especializadas entre expertos y grupos de agentes. En su discurso inaugural, James Joachim Calleja – Director del CEDEFOP - puso de relieve la necesidad de una mentalidad más estratégica que paliativa para resolver el problema del atractivo de la EFTP. Subrayó que plataformas como esta conferencia resultan cruciales a fin de generar una relación simbiótica entre investigadores y profesionales de la que surjan iniciativas interrelacionadas, fortalecedoras y eficientes para incrementar el atractivo de la EFTP. Shyamal Majumdar, Director de UNESCO-UNEVOC, resaltó las nuevas oportunidades que ofrece la permeabilidad de las vías formativas, en particular por la mayor integración de las materias STEM (ciencia, tecnología, ingeniería, matemáticas) en la EFTP. Asimismo en la sesión inaugural, Jos de Goey - Vicepresidente de Estrategias de WorldSkills International - se refirió a la prioridad de impartir a los jóvenes competencias relevantes y propuso utilizar las plataformas que ofrece WorldSkills International para promover la EFTP a escala mundial.

Se hallaba también presente en la conferencia S.E. Mubarak Al-Shamsi, Director General de ACEFTP, Abu Dabi – Centro UNEVOC que alberga este año el Concurso Mundial de Competencias Profesionales. En su discurso, reafirmó la importancia de impulsar las competencias juveniles y presentó preparativos y planes para el futuro Concurso Mundial de Competencias que se celebrará en Abu Dabi en octubre de 2017.

Durante la sesión inaugural del evento, se anunciaron los resultados del Concurso UNESCO-UNEVOC Competencias en Acción, convocatoria que trata de mostrar de qué modo la EFTP y el desarrollo de las competencias contribuyen a las prioridades temáticas de UNESCO-UNEVOC y a las Estrategias UNESCO.

La mesa de debate incluyó presentaciones de los resultados obtenidos por el CEDEFOP en dos de sus líneas de investigación a partir básicamente de experiencias europeas, que se analizaron y debatieron por profesionales de diversos sectores y regiones. Puede accederse aquí a un vídeo del debate.

























La segunda parte de la conferencia consistió en la realización de consultas temáticas a los agentes reunidos, para poner en común experiencias y debatirlas entre investigadores, profesionales y representantes de los gobiernos, el sector privado y otros protagonistas de diferentes regiones.

Aun manteniendo como tema general el de ‘Incrementar el atractivo de la EFTP’, las consultas se subdividieron en dos sesiones centradas en estas áreas:

  • Diversidad de la EFTP y mejorar la permeabilidad y movilidad en las carreras formativas: Esta sesión se destinó a difundir ejemplos de diferentes regiones para eliminar las barreras que restringen las perspectivas de los alumnos de EFTP y para crear vías formativas más amplias; se presentaron, entre otros, casos de Brasil, Egipto, Alemania y Corea del Sur,
  • Participación de los agentes sociales en el diseño e implementación de políticas: La sesión se centró en compartir ejemplos de colaboración de agentes sociales y otros protagonistas en el diseño y aplicación de políticas de EFTP, a partir de experiencias nacionales concretas. Los casos presentados incluyeron a Sudáfrica, Alemania y Chipre.
Los debates y conclusiones de esta conferencia inspirarán la estructura de un futuro proyecto de investigación colaborativa entre UNESCO-UNEVOC y el CEDEFOP con el tema “Atractivo de la EFTP”.

Asistieron a la conferencia 5 centros UNEVOC:

1. ACTVET, Abu Dhabi

2. CONIF, Brasil

3. BiBB, Alemania

4. Ministry of Education and Technical Education, Egipto

5. Shahid Rajaee Teacher Training University, Irán

6. Yaba College of Technology, Nigeria

Otros organismos relevantes asistentes a la conferencia fueron BMBF, BMZ, GiZ, WorldSkills International, representantes de asociaciones empresariales e industriales y organizaciones de la sociedad civil.




Pueden consultarse otros detalles sobre la Conferencia conjunta de UNESCO-UNEVOC - CEDEFOP para Investigadores y Profesionales en:



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