Desde el año pasado, el equipo de Gestión y Desarrollo de Conocimiento de UNESCO-UNEVOC se esfuerza por crear y mejorar los servicios en línea que ofrece el Centro Internacional, Uno de los resultados de su labor ya está disponible: UNESCO-UNEVOC tiene el honor de presentar cuatro nuevas prácticas dentro de su Banco de Datos de Prácticas prometedoras.

Desde 2013, el Banco de Datos de Prácticas prometedoras presenta iniciativas de todo el mundo que ayudan a superar obstáculos y contribuyen a mejorar inteligentemente la EFTP en un contexto concreto, ya sea de orden local, nacional o regional. Las prácticas prometedoras cubren diversos ámbitos e incluyen por ejemplo iniciativas que promueven la sostenibilidad, la igualdad de géneros, la inclusividad o las TIC en la EFTP. Estas prácticas pueden inspirar e informar a quienes afronten problemas similares en sus respectivos contextos locales.

Las cuatro recientes prácticas prometedoras se suman a las doce que ya ofrece en línea nuestro banco de datos. Pero, en contraste con anteriores informes de otras prácticas, las nuevas adoptan un formato nuevo y reformado que facilita al lector la comprensión de sus objetivos, las decisiones estratégicas adoptadas para implementarlas y los beneficios que han reportado. Enumeramos a continuación las cuatro nuevas prácticas prometedoras:

• Young Africa, Mozambique: Mozambique posee un elevado desempleo juvenil y unos programas educativos con frecuencia muy subordinados a la ayuda internacional. La organización federativa Young Africa crea centros autosuficientes que preparan eficazmente a los alumnos para el autoempleo.

• Laboratoria, Perú: En Perú, una empresa creadora de webs tomó consciencia del déficit de programadoras en el país y decidió poner en marcha un curso formativo de seis meses para mujeres desfavorecidas; las graduadas encuentran empleo y experimentan una sensible mejora en sus ingresos.

• REACH, Vietnam: Una ONG local de Vietnam permite a jóvenes desfavorecidos encontrar empleo tras impartirles una capacitación y ponerlos en contacto con una red de más de mil empresas. Para mantener baja la cifra de abandonos, REACH asesora y apoya activamente a los alumnos formados.

• Australian Apprenticeships Ambassadors Program: En Australia, la administración creó un programa de “embajadores” para mejorar la reputación de las formaciones de aprendizaje; personalidades célebres y aprendices de alto nivel hacen propaganda del sistema, y una plataforma digital complementa la difusión del programa.

Estas son solo las primeras prácticas de otras muchas que irán engrosando nuestro banco de datos en los próximos meses. UNESCO-UNEVOC desea ampliar su inventario de prácticas prometedoras, e invitamos a todo interesado a compartir la suya visitando la página específica.