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Le Centre international UNESCO-UNEVOC a publié, en coopération avec le Bureau for régional pour l'éducation de Beyrouth, le rapport de synthèse régional sur le Volet II du projet régional sur la formation à l’entrepreneuriat dans les États arabes (2009-2012). Avec le soutien de la fondation StratREAL, le projet avait pour objectif d'assister les pays arabes dans l'élaboration de politiques et programmes éducatifs visant à inclure le concept d'entrepreneuriat dans leurs systèmes formels d'enseignement.
Le rapport régional de synthèse sur le Volet II de l’initiative présente les résultats et le bilan du projet dans les quatre pays participants: Jordanie, Liban, Maroc et Oman. Les expériences réalisées dans la région montrent qu’il est de plus en plus important de s’intéresser aux compétences des jeunes dans un contexte plus large couvrant les compétences nécessaires dans la vie courante, le développement personnel, le développement professionnel et le développement de compétences entrepreneuriales sociales. Le rapport conclut que ce projet mené sur quatre ans a contribué à sensibiliser davantage au rôle que la formation à l’entrepreneuriat dispensée dans le cadre du système éducatif joue pour le développement des connaissances et des compétences liées à l’entreprise, à l’industrie et à l’emploi indépendant, et qu’il a facilité la coopération au niveau régional et national.
Parallèlement à l’élaboration du rapport régional de synthèse, une évaluation finale a été effectuée pour établir un bilan et mesurer l’impact des activités menées, recueillant les expériences et les acquis de l’ensemble du projet. L’évaluation permet de reconnaître comment réaliser efficacement l’intégration de la formation à l’entrepreneuriat et formule en particulier des recommandations concrètes d’actions de suivi.
Le projet a mis en évidence l’importance d’une approche globale du développement d’une main-d'œuvre forte et novatrice dans les États arabes.
Documents
Rapport de synthèse régional |Anglais|Arabe
Rapport d'évaluation |Anglais|Arabe
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