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Formation des enseignants

Vue d’ensemble


© UNESCO / Roger Dominique
Les enseignant jouant un rôle important d’agents du changement pour la nouvelle génération, la professionnalisation des enseignants et des formateurs ainsi que des formateurs d’enseignants de l’EFTP est universellement considérée comme un enjeu capital qui affecte l’efficacité et la qualité de tout système d’EFTP. Si de nombreuses variables déterminent le succès des programmes d’enseignement et de formation, c’est la nature de l’interaction entre enseignants et/ou formateurs et apprenants qui a les répercussions les plus importantes sur les résultats obtenus.

La compétence des travailleurs qualifiés est un enjeu majeur pour la compétitivité des économies du monde entier, et la qualité de la formation des enseignants est déterminante pour les compétences des futurs travailleurs. Les discussions actuellement menées soulignent qu’il importe de renforcer la pertinence de la formation des enseignants de l’EFTP dans une économie d’envergure mondiale tout en respectant les différences régionales, économiques, sociales et culturelles. Avec ses partenaires, l’UNESCO-UNEVOC intervient dans plusieurs de ces domaines de toute première importance.


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