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Un groupe de chefs d’établissement et dirigeants sélectionnés s’est récemment réuni à Kingston, en Jamaïque, pour mettre la dernière main à leurs plans de mise à profit de l’apprentissage en ligne et à distance pour améliorer la manière dont la formation est dispensée dans les institutions d’EFTP des Caraïbes. L’atelier de cinq jours destiné à des participants de la Jamaïque a constitué l’activité finale d’un programme mis en œuvre par l’UNESCO-UNEVOC en conjonction avec le Commonwealth of Learning, Canada, pour mettre à même les intéressés de devenir des leaders de l’apprentissage en ligne et à distance pour l’EFTP.

Du 5 au 9 décembre 2022, les participants à l’atelier ont élaboré des stratégies institutionnelles et des plans d'action pour la mise en œuvre de l’apprentissage en ligne et à distance dans leurs établissements respectifs. La participation en présentiel leur a permis de partager leurs expériences et de recevoir un soutien pratique de la part de l’animatrice du cours, Clover Barnett. Une multitude de compétences et connaissances nouvelles s’offraient aux participants. "J’ai appris l’importance du processus de planification et d’action stratégiques et de l’autoréflexion", a dit l’un des participants. Un autre a qualifié le processus de "révélateur", ajoutant: "quand on opère des changements il existe une crainte d’aller de l’avant, mais j’ai appris que je peux être mis à même de faire des changements". Lors de la session finale, les participants ont indiqué qu’ils se sentaient "responsabilisés" et "encouragés" à poursuivre ce travail et à définir l’orientation stratégique de la mise en œuvre de l’apprentissage en ligne et à distance dans leurs institutions respectives.

Latoya Swaby-Anderson, Agent local de l’éducation au Bureau multipays de l’UNESCO pour les Caraïbes à Kingston, a pris part à l’une des sessions de partage de connaissances avec les participants. L’atelier a aussi fourni aux participants l’occasion de discuter leurs plans avec des représentants des autorités éducatives jamaïcaines. Remettant les certificats de participation au cours, Kasan Troupe, Directrice de l’éducation au Ministère de l’éducation et de la jeunesse de la Jamaïque, a confirmé que le ministère mènera un suivi des plans d’action avec les écoles et les chefs d'établissement.

Cette manifestation relevait d’un programme en quatre parties dispensé en ligne à des dirigeants et gestionnaires de l’EFTP de l’ensemble des Caraïbes en octobre et novembre 2022. Il avait été organisé par l’UNESCO-UNEVOC et le Commonwealth of Learning en partenariat avec le Ministère jamaïcain de l’éducation et de la jeunesse. Il aide les personnels de haut niveau de l’EFTP à apprendre comment utiliser de nouveaux modèles d'apprentissage en ligne, hybride et mixte pour améliorer la qualité de la transmission des cours d’EFTP dans la région et les rendre mieux accessibles, en particulier pour les femmes, les filles et les personnes handicapées.

Cette activité relève du projet Renforcer la résilience de l’EFTP pour une transition juste et durable de l’UNESCO-UNEVOC. Avec un financement de la GIZ, il fournit aux parties prenantes de l’EFTP un soutien ciblé en vue du renforcement des compétences et une assistance technique. Lancée dans le courant de cette année, l’initiative aide à renforcer la robustesse et la résilience des systèmes, institutions et apprenants de l’EFTP dans le cadre du processus de relance post-pandémie ainsi qu’à améliorer leur capacité à résister à des bouleversements futurs. Pendant toute sa durée, le projet encourage les parties prenantes de l’EFTP d’une quinzaine de pays à adopter des approches résilientes de la planification, de la conception et de la mise en œuvre des formations liées aux formules d’enseignement numérique, à l’écologisation de l’EFTP et à la formation à l’entrepreneuriat.