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Boîtes à outils pour prestataires d’EFTP

Cette plateforme en ligne a été lancée en 2022 pour fournir aux acteurs et aux praticiens de l’EFTP des informations sur les boîtes à outils en ligne et la possibilité d’y accéder. De nombreuses boîtes à outils pour prestataires et praticiens de l’EFTP ont été et continuent d’être créées. Le but de ces boîtes à outils va de l’aide à l’autoréflexion des prestataires d’EFTP sur certains aspects de leurs prestations jusqu’à des évaluations quantitatives de leurs performances. Certaines boîtes à outils ont une approche thématique (par exemple sur la numérisation ou l’écologisation), tandis que d’autres ont une approche organisationnelle. Certains thèmes font l’objet de multiples boîtes à outils, par exemple sur l’évaluation et/ou l’examen des besoins de formation des enseignants/formateurs. Cette base de données a pour but de rassembler en un seul et même lieu la multitude de boîtes à outils diverses et de mettre un guide et une ressource à la disposition:
  • des praticiens de l’EFTP à la recherche d’un guide tout prêt ou d’un outil d’autoévaluation sur des thèmes tels que la numérisation, l’écologisation et l’inclusion, et
  • des chercheurs et décideurs désireux de concevoir de nouveaux outils d’évaluation organisationnelle pour leurs prestataires d’EFTP.



Soumettre une boîte à outils

(formulaire en anglais)
Vous trouverez dans le tableau ci-dessous une récapitulation des boîtes à outils et un lien vers chacune d’elles.





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THEMATIC AREA
Digitalization


SECONDARY AREA
TVET management




Access resource

Digital elevation tool (3-year strategy to elevate the UK further education and skills sectors)

This tool is designed to help the UK further education and skills sector get a clear picture of their digital elevation journey with access to resources and services to support next steps in development and operation of digital technologies. The digital elevation tool has been developed to provide senior strategic leaders in FE and skills organisations with an online assessment tool that allows them to validate their organisation's current position against 5 key themes (learner experience, curriculum development, staff experience; leadership, culture and governance; and underpinning technologies) and to map their digital journey in each area against the model. The model shows how digital, data and technology will provide an elevated experience according to 3 criteria:

1) Foundations (the must-haves): the digital policies processes that must be in place.

2) Transform (the should-haves)

3) Elevate (the can-haves)

PUBLISHED BY: JISC - UK, 2020

TOOLS: Best practices, Curriculum design, Management tool, Operational guidelines, Checklists/worksheets, Self-assessment tools,

TARGET GROUP(S): TVET managers, Teachers/trainers

GEOGRAPHIC AREA(S): Europe

KEYWORDS: digital capabilities, digital leadership, digital skills, digital culture, digital capability framework



Soumettre une boîte à outils

(formulaire en anglais)




 

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