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Boîtes à outils pour prestataires d’EFTP

Cette plateforme en ligne a été lancée en 2022 pour fournir aux acteurs et aux praticiens de l’EFTP des informations sur les boîtes à outils en ligne et la possibilité d’y accéder. De nombreuses boîtes à outils pour prestataires et praticiens de l’EFTP ont été et continuent d’être créées. Le but de ces boîtes à outils va de l’aide à l’autoréflexion des prestataires d’EFTP sur certains aspects de leurs prestations jusqu’à des évaluations quantitatives de leurs performances. Certaines boîtes à outils ont une approche thématique (par exemple sur la numérisation ou l’écologisation), tandis que d’autres ont une approche organisationnelle. Certains thèmes font l’objet de multiples boîtes à outils, par exemple sur l’évaluation et/ou l’examen des besoins de formation des enseignants/formateurs. Cette base de données a pour but de rassembler en un seul et même lieu la multitude de boîtes à outils diverses et de mettre un guide et une ressource à la disposition:
  • des praticiens de l’EFTP à la recherche d’un guide tout prêt ou d’un outil d’autoévaluation sur des thèmes tels que la numérisation, l’écologisation et l’inclusion, et
  • des chercheurs et décideurs désireux de concevoir de nouveaux outils d’évaluation organisationnelle pour leurs prestataires d’EFTP.



Soumettre une boîte à outils

(formulaire en anglais)
Vous trouverez dans le tableau ci-dessous une récapitulation des boîtes à outils et un lien vers chacune d’elles.





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THEMATIC AREA
Equity and inclusion


SECONDARY AREA
TVET management




Access resource

Tools to support TVET policy makers and education providers to plan and deliver inclusive TVET provision for persons with disabilities

This is part of the VET Toolbox project. It provides guidance to policy makers and TVET college staff to improve the inclusiveness of TVET. It comprises two tools:

Tool 1 concerns the policy level. It provides guidance to policy makers with practical hints about how to improve inclusiveness for persons with disabilities in the national policy context.

Tool 2 is targeted at TVET college staff. It introduces the concept of the “disability support unit” which advises and supports TVET instructors, caregivers of learners with disabilities and students with disabilities. The tool also features a comprehensive set of indicators for physical accessibility.

The final chapters are about human resource considerations and accessible complaint mechanisms.

PUBLISHED BY: VET Toolbox Coordination Hub: Enabel, GIZ, British Council, 2022

TOOLS: Case study examples, Checklists/worksheets, Self-assessment tools, Management tool, Operational guidelines, Policy recommendations

TARGET GROUP(S): Policy makers, TVET managers, Training providers, Teachers/trainers, Labour market (social) partners, Non-governmental organisations (NGOs)

GEOGRAPHIC AREA(S): Global

KEYWORDS: inclusion, persons with disabilities, physical accessibility

 



Soumettre une boîte à outils

(formulaire en anglais)




 

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