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Boîtes à outils pour prestataires d’EFTP

Cette plateforme en ligne a été lancée en 2022 pour fournir aux acteurs et aux praticiens de l’EFTP des informations sur les boîtes à outils en ligne et la possibilité d’y accéder. De nombreuses boîtes à outils pour prestataires et praticiens de l’EFTP ont été et continuent d’être créées. Le but de ces boîtes à outils va de l’aide à l’autoréflexion des prestataires d’EFTP sur certains aspects de leurs prestations jusqu’à des évaluations quantitatives de leurs performances. Certaines boîtes à outils ont une approche thématique (par exemple sur la numérisation ou l’écologisation), tandis que d’autres ont une approche organisationnelle. Certains thèmes font l’objet de multiples boîtes à outils, par exemple sur l’évaluation et/ou l’examen des besoins de formation des enseignants/formateurs. Cette base de données a pour but de rassembler en un seul et même lieu la multitude de boîtes à outils diverses et de mettre un guide et une ressource à la disposition:
  • des praticiens de l’EFTP à la recherche d’un guide tout prêt ou d’un outil d’autoévaluation sur des thèmes tels que la numérisation, l’écologisation et l’inclusion, et
  • des chercheurs et décideurs désireux de concevoir de nouveaux outils d’évaluation organisationnelle pour leurs prestataires d’EFTP.



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(formulaire en anglais)
Vous trouverez dans le tableau ci-dessous une récapitulation des boîtes à outils et un lien vers chacune d’elles.





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THEMATIC AREA
Digitalization


SECONDARY AREA
Training, curriculum and qualifications




Access resource

Planning the Use of AR/VR for TVET - A Practical Guide

This guide provides initial assistance in the use of so-called Immersive Media, like Augmented Reality (AR) and Virtual Reality (VR), in Vocational Education and Training (VET). This publication is based on the project “Identifying Didactic Concepts` Community of Practice for Learning with AR and VR (COPLAR)”, funded by the German Federal Ministry of Education and Research (BMBF) in 2020. It discusses the prerequisites (technical, organisations, didactic methods and learning objetives) and provides a range of learning scenarios.

PUBLISHED BY: Federal Institute for Vocational Education and Training (BIBB), 2021

TOOLS: Checklists/worksheets, Operational guidelines, Best practices, Curriculum design

TARGET GROUP(S): Curriculum developers, Teachers/trainers, Training providers, TVET managers

GEOGRAPHIC AREA(S): Global

KEYWORDS: virtual reality, augmented reality

 



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