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Boîtes à outils pour prestataires d’EFTP

Cette plateforme en ligne a été lancée en 2022 pour fournir aux acteurs et aux praticiens de l’EFTP des informations sur les boîtes à outils en ligne et la possibilité d’y accéder. De nombreuses boîtes à outils pour prestataires et praticiens de l’EFTP ont été et continuent d’être créées. Le but de ces boîtes à outils va de l’aide à l’autoréflexion des prestataires d’EFTP sur certains aspects de leurs prestations jusqu’à des évaluations quantitatives de leurs performances. Certaines boîtes à outils ont une approche thématique (par exemple sur la numérisation ou l’écologisation), tandis que d’autres ont une approche organisationnelle. Certains thèmes font l’objet de multiples boîtes à outils, par exemple sur l’évaluation et/ou l’examen des besoins de formation des enseignants/formateurs. Cette base de données a pour but de rassembler en un seul et même lieu la multitude de boîtes à outils diverses et de mettre un guide et une ressource à la disposition:
  • des praticiens de l’EFTP à la recherche d’un guide tout prêt ou d’un outil d’autoévaluation sur des thèmes tels que la numérisation, l’écologisation et l’inclusion, et
  • des chercheurs et décideurs désireux de concevoir de nouveaux outils d’évaluation organisationnelle pour leurs prestataires d’EFTP.



Soumettre une boîte à outils

(formulaire en anglais)
Vous trouverez dans le tableau ci-dessous une récapitulation des boîtes à outils et un lien vers chacune d’elles.





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THEMATIC AREA
Digitalization


SECONDARY AREA
TVET management




Access resource

Toolkit to benchmark the online learner experience: higher education (HE)

The benchmark has been developed by Jisc with university students and staff who support the online student experience. It brings together the many factors that students say are important to their online experience. These are presented in 4 categories:

(1) Access to online learning

(2) The online learning environment

(3) Learning, teaching and assessment

(4) Wellbeing online

In each area, some 'good practice principles' have been developed against which universities can compare their performance and gain ideas on how to improve the online experience for students. The toolkit draws on the findings of a 2018-19 digital experience insights student survey.

PUBLISHED BY: Jisc Digital Experience Insights, 2021

TOOLS: Benchmark surveys, Checklists/worksheets, Self-assessment tools, Curriculum design, Operational guidelines, Online resources,

TARGET GROUP(S): Teachers/trainers, TVET managers, Training providers, Learners

GEOGRAPHIC AREA(S): UK

KEYWORDS: online learning, equity and inclusion, digital access, digital onboarding, digital wellbeing



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(formulaire en anglais)




 

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