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Centro UNEVOC organiza un Simposio Internacional sobre Personal de la EFTP en Magdeburgo, Alemania

Los días 25 y 26 de noviembre de 2015, 90 expertos asistieron al Simposio internacional „EFTP para el desarrollo sostenible“, celebrado en Magdeburgo/Alemania. Organizado por el Centro UNEVOC que forman conjuntamente la Academia de Cooperación Internacional de la GIZ (Creación de competencias en EFTP), la Universidad de Magdeburgo y el Instituto Frauenhofer de Procesos fabriles y Automatización, más el municipio de Magdeburgo, el simposio debatió tendencias y oportunidades de profesionalización de docentes EFTP a través de la cooperación internacional. Asistió al simposio el Secretario de Estado, Marco Tullner (Ministerio de Ciencia y Economía, Land de Sajonia-Anhalt), el Director Gerente de la GIZ, Dr. Hans-Joachim Preuß, el Consejero de la Embajada de la R.P. China, Dong Qi, y el Director del Centro Internacional UNESCO-UNEVOC, Shyamal Majumdar.

El simposio volvió a insistir en que la promoción del personal docente es un elemento esencial para la cooperación internacional en desarrollo sostenible, y los participantes subrayaron sin excepción el crucial papel de la EFTP al respecto. En su discurso, Shyamal Majumdar resaltó los futuros desafíos que afrontará la cooperación internacional en EFTP, y puso de relieve la función central que desempeña la EFTP para la agenda global de desarrollo tras la adopción de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). En particular, la Red UNEVOC, que componen más de 200 agentes de la EFPT en todo el planeta, deberá actuar como plataforma de cooperación y colaboración.

El simposio propició asimismo la ocasión de mostrar iniciativas de EFTP sostenible y generó algunos ejemplos del emergente ámbito de los empleos sostenibles. En el marco de un encuentro muy participativo, los conferenciantes y asistentes procedentes de Asia, Cáucaso Sur y Alemania debatieron también los actuales requisitos de cualificación para el personal docente de EFTP.

El simposio subrayó además la necesidad de mejorar la presencia y cooperación con la industria, y de perfeccionar la formación pedagógica.



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