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Compétences pour le travail et la vie

Domaines thématiques: Inclusion et jeunes | Les ODD et l'écologisation de l'EFTP | Innovation et avenir de l'EFTP | Engagement du secteur privé
Nos programmes et projets clés: Réponse COVID-19 | YEM: L'emploi des jeunes en Méditerranée | BILT: Connecter innovation et apprentissage | Programme pour le leadership en EFTP | Journée mondiale des compétences des jeunes
Activités passées: i-hubs: Former des pôles d'innovation | Forums mondiaux de l'EFTP


Ressources

Nos services et ressources: Publications | Forum TVET | Conférences virtuelles | Profils nationaux d'EFTP | Glossaire TVETipedia | Pratiques prometteuses
Journal et événements: Grandes Manifestations EFTP | Journal UNEVOC


Engagement du secteur privé pour un EFTP de qualité


Le secteur privé a un rôle important à jouer dans la promotion d’un EFTP de qualité, à la fois en tant qu’employeur et en tant que prestataire de formation. L’adaptation de programmes d’EFTP existants pour répondre à la demande des entreprises constitue une priorité absolue à un moment où le monde du travail et de la formation se prépare à la "nouvelle norme" de l’ère post-COVID-19. Alors qu’ils sont au niveau national des acteurs clés de la réforme de l’EFTP et de sa mise en œuvre, au niveau mondial les entreprises et les autres partenaires du développement n’ont guère de lieux d’interaction et d’échange de connaissances. Ils œuvrent souvent pour un même objectif – améliorer la qualité de l’EFTP – mais sans se percevoir mutuellement comme partenaires.

L’UNESCO-UNEVOC reconnaît qu’il est important d’encourager la discussion et les contacts avec les entreprises (mondiales, locales, petites et moyennes) pour faire en sorte que l’EFTP s’oriente sur la demande et se concentre sur l’avenir. Pour faciliter cette collaboration, l’UNESCO-UNEVOC s’emploie à créer une plateforme mondiale de partenariat entre entreprises privées et communauté du développement. Grâce à cette plateforme, les deux parties auront la possibilité de se préparer ensemble à l’avenir du travail et de l’EFTP et d’instaurer une synergie entre leurs investissements respectifs au niveau national.

Pour obtenir un impact maximum, l’UNESCO-UNEVOC donnera la priorité aux secteurs les plus susceptibles d’être ébranlés par les processus de numérisation, d’automatisation et d’écologisation.



À qui faisons-nous appel?




Comment pouvez-vous vous engager dans cette initiative?

Joignez-vous à la plateforme ESP

Joignez-vous aux webinaires de mise en relation

Offrez des formations (numériques et mixtes)

Partenaires de collaboration stratégique


Pour obtenir des informations sur l’une des activités susvisées, contactez l’équipe Engagement du secteur privé à mailto:p.gianchandani@unesco.org



Actualités et activités

8 December 2020
The promising progress of the Global Skills Academy
The Global Skills Academy (GSA), a mission launched by UNESCO on World Youth Skills Day in July 2020 with the aim to help one million young people build skills for employability and resilience by June 2021, is making promising progress around the world.
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Publications et ressources


Apprenticeship at Vocational High Schools in the Republic of Korea

The Apprenticeship Programme Project targeting specialized high schools has been jointly conducted by the Ministry of Education and the Ministry of Employment and Labour since 2014. Those schools designated to implement this project operate the cours ...

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Understanding the return on investment from TVET. A practical guide

Strengthening technical and vocational education and training (TVET) is an important strategy to contribute to equitable, inclusive and sustainable economies and societies. Indeed, one of the Sustainable Development Goals focuses on ensuring ‘inclu ...

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Reviewing Work-Based Learning Programmes for Young People in the Arab Region

A Comparative and Longitudinal Analysis
This report is based on eight country case studies and seeks to inform policymakers and practitioners in the Arab States, including private sector and civil society about how to design and manage effective work-based learning programmes targeting you ...

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UNESCO-UNEVOC virtual conference: Measuring the return on investment in TVET

9 to 16 May 2016
The virtual conference sought to inform the wider technical and vocational education and training (TVET) community about a collaborative research project currently undertaken by the NCVER and UNESCO-UNEVOC which aims to explore the different benefits ...

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Why Do German Companies Invest in Apprenticeships? The "Dual System" Revisited

What are the conditions behind the success of the German apprenticeship system, known as the "dual system of vocational education and training"? What are the main considerations of German companies and private sector institutions when financing t ...

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Pratiques prometteuses et novatrices


Bachelor Industry 4.0
Submitted by Campus des Métiers, France

EXAM 4.0 HUB
Submitted by Tknika, Spain

Digital competencies for the labour market
Submitted by SFIVET, Switzerland





 

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