UNESCO-UNEVOC Logo

Logo UNESCO-UNEVOC (fr)

UNESCO-UNEVOC Logo open menu
 

En bref

Le Centre International UNESCO-UNEVOC: Qui nous sommes | Ce que nous faisons | Nous rejoindre | Nous contacter


Notre réseau

Le Réseau UNEVOC: En savoir plus sur le Réseau | Explorez le Réseau
Espace Membres: Tableau de bord du Centre UNEVOC


Compétences pour le travail et la vie

Domaines thématiques: Inclusion et jeunes | Les ODD et l'écologisation de l'EFTP | Innovation et avenir de l'EFTP | Engagement du secteur privé
Nos programmes et projets clés: Réponse COVID-19 | YEM: L'emploi des jeunes en Méditerranée | BILT: Connecter innovation et apprentissage | Programme pour le leadership en EFTP | Journée mondiale des compétences des jeunes
Activités passées: i-hubs: Former des pôles d'innovation | Forums mondiaux de l'EFTP


Ressources

Nos services et ressources: Publications | Forum TVET | Conférences virtuelles | Profils nationaux d'EFTP | Glossaire TVETipedia | Pratiques prometteuses |
Journal et événements: Grandes Manifestations EFTP | Journal UNEVOC


return to map


Higher Institute for Industrial Art and Design
Institut Supérieur des Arts et Métiers (ISAM KIN)

UNEVOC Centre (Training provider) since 1997

UNEVOC/ISAM/DRC est chargée de coordonner toutes les activités pédagogiques inhérants aux fonctionnements des ETP et de proposer des innovations d´échanger des expériences et d´en assurer la suivi avec l´aide d´un comité local que nous avons mis en place.


Focus and interest

Work area

Which of the following fields is the UNEVOC Centre working on?
  
Sharing knowledge about TVET
 
 
Primary focus
  
Developing knowledge
 
 
Primary focus
  
Developing and building capacities
 
 
Primary focus
  

Beneficiaries

Who are the beneficiaries of the UNEVOC Centre's work?
  
Teachers
 
 
Primary focus
  
Researchers
 
 
Primary focus
  
Policy makers    Not our target group
  
Private sector
 
  Secondary focus
  


Engagement interest

What is the highest level of engagement the Centre is interested in in the following fields?
   
Greening of TVET institutions and skills
 
   Interested to learn
   
Migration
 
 
  Interested to contribute
   
OER and Online Learning
 
   Interested to learn
   
Equity of access in TVET
 
 
  Interested to contribute
   
Gender equality in TVET
 
 
  Interested to contribute
   
Fostering entrepreneurship
 
 
 
Interested to lead
   
Industry 4.0 / Smart production
 
   Interested to learn
   

Activity interest

Which types of activities is the UNEVOC Centre most interested in?
  
Capacity development projects
 
 
Highly interested
  
Policy oriented projects
 
  Moderately interested
  
Knowledge development
 
  Moderately interested
  
Workshops and conferences
 
 
Highly interested
  


Regional collaboration interest

What are the UNEVOC Centre's collaboration interests?
  
Within my cluster
 
  Moderately interested
  
With Africa
 
 
Highly interested
  
With the Arab States
 
  Moderately interested
  
With Asia and the Pacific
 
 
Highly interested
  
With Europe, CIS and North America
 
 
Highly interested
  
With Latin America and the Caribbean
 
 
Highly interested
  




Contact

Institut Supérieur des Arts et Métiers (ISAM KIN)
Av. de la Libération (ex 24 novembre) n°722
15.198 KINSHASA1
Democratic Republic of the Congo

http://www.isamkinshasa.cd

local time now: ~19:35 ±1 hour daylight saving time

Head of UNEVOC Centre
Prof Charles Eyana Kalo



UNEVOC Coordinator
Marie Antoinette MULEKA BONDO

*****
Tel. *****
[Full contact information only for logged-in UNEVOC Network members]

News

9 February 2021
Étude de cas sur l’EFTP finlandais: un modèle résilient de formation pendant le COVID-19
Cette étude de cas (en anglais) examine comment l’enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP) a été organisé pendant l’état d’urgence causé par la pandémie de COVID-19 en Finlande. La perturbation a renforcé l’importance de la flexibilité au sein du système éducatif pour assurer sa résilience.
en savoir plus





 

unevoc.unesco.org

Data privacy statement | Contacts | © UNESCO-UNEVOC