Qui nous sommes
Ce que nous faisons
Nous rejoindre
Nous contacter
Inclusion et jeunes
Innovation et avenir de l'EFTP
Engagement du secteur privé
Les ODD et l'écologisation de l'EFTP
Publications
Forum TVET
Profils nationaux d'EFTP
Glossaire TVETipedia
Pratiques prometteuses
Toolkits for TVET Providers
Formation à l’entrepreneuriat
Le Centre International UNESCO-UNEVOC: Qui nous sommes | Ce que nous faisons | Nous rejoindre | Nous contacter
Le Réseau UNEVOC: En savoir plus sur le Réseau | Répertoire du Réseau UNEVOC
Espace Membres: Tableau de bord du Centre UNEVOC
Domaines thématiques: Inclusion et jeunes | Innovation et avenir de l'EFTP | Engagement du secteur privé | Les ODD et l'écologisation de l'EFTP
Nos programmes et projets clés: BILT: Connecter innovation et apprentissage | Renforcer la résilience de l’EFTP | Programme pour le leadership en EFTP | Journée mondiale des compétences des jeunes
Activités passées: Réponse COVID-19 | i-hubs: Former des pôles d'innovation | Forums mondiaux de l'EFTP | Conférences virtuelles | YEM Portail de connaissances
Nos services et ressources: Publications | Forum TVET | Profils nationaux d'EFTP | Glossaire TVETipedia | Pratiques prometteuses | Toolkits for TVET Providers | Formation à l’entrepreneuriat
Journal et événements: Grandes Manifestations EFTP | Journal UNEVOC
Traditional instruction – a structured education program that focuses on face-to-face teacher-centered instruction, including teacher-led discussion and teacher knowledge imparted to students. Students are matched by age, and possibly also ability. Instructional materials are based on textbooks, lectures, and individual written assignments. All students in the classroom generally receive a single, unified curriculum. Subjects are often individual and independent instead of integrated and interdisciplinary, particularly in secondary school.
Pour en savoir plus et contribuer
