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Seminario de Autoevaluación Tutelada en Malta

10 a 14 de junio de 2019

Paola / Malta

UNESCO-UNEVOC puso en marcha su primer seminario de Autoevaluación Tutelada (AT) como comprobación piloto del marco general para Nodos de Competencias para la Innovación (i-hubs). El seminario se llevó a cabo con éxito en colaboración con el Instituto Maltés de Artes, Ciencia y Tecnología (MCAST). El MCAST, Centro UNEVOC, es una de las entidades de EFTP que acordaron comprobar y desarrollar conjuntamente el Marco de innovación.

Se creó este marco a fin de evaluar el estado actual de la innovación en centros e instituciones de educación y formación técnica y profesional (EFTP) y extraer ideas para el futuro.


Louis Aquilina, Director de la Unidad Asociada del MCAST, colabora en el seminario junto a docentes.

La evaluación se llevó a cabo a lo largo de cinco jornadas y empleó diversas herramientas para detectar y valorar pruebas de innovación dentro de la labor del Instituto en los ámbitos de liderazgo y prácticas organizativas, procesos didácticos y de aprendizaje, participación del ecosistema en cuanto a competencias e innovación y productos y servicios. Durante el seminario, los asistentes elaboraron un plan de prácticas innovadoras que el MCAST deberá continuar desarrollando para el proyecto, y destacaron oportunidades de innovación y mejora.

El director del MCAST, Profesor James Calleja, tomó parte en el seminario AT acompañado de directivos superiores, personal y estudiantes. Afirmó al comienzo que el reciente Plan Estratégico (2019-2021) del MCAST “cuadra perfectamente con las áreas de innovación que el proyecto i-hubs propone evaluar”. El Prof. Calleja observó que debido al bajo índice maltés de desempleo (3.8%), el país afronta el desafío de retener a los alumnos de formación profesional. Para responder al problema de los jóvenes que abandonan el sistema educativo para trabajar, la agenda de innovación del MCAST crea oportunidades formativas de calidad con el fin de llegar a todos los sectores de la comunidad y preparar a los alumnos para el futuro del trabajo.

Asistieron al seminario de evaluación cerca de 30 profesionales del MCAST y del sector privado. El equipo del proyecto, dirigido por Louis Aquilina, director de la Unidad Asociada del MCAST y animador del seminario, activó la participación y puesta en común de prácticas innovadoras.


El equipo del proyecto Nodos (i-hubs) de UNESCO-UNEVOC junto al Profesor James Joachim Calleja, Director del MCAST, y a otros representantes del MCAST y el TKNIKA

El seminario recibió asimismo el apoyo del TKNIKA, un Centro UNEVOC, representado por Inge Gorostiaga en calidad de inspectora externa. Al término del seminario, el director del MCAST afirmó que “este elemento del proyecto es útil como punto de partida, pues comprueba si una institución se halla en la senda correcta.”

Este seminario pionero se inició con un alegato para promover la innovación en EFTP. El proyecto Nodos (i-hubs), considera que la innovación supone un cambio radical en la forma en que se imparte e implementa la EFTP, y ello debe evidenciarse en los procesos, resultados y prácticas de un centro o institución. Durante el seminario, UNESCO-UNEVOC presentó también los resultados preliminares de su ejercicio de observación de tendencias innovadoras en la EFTP, para asesorar el proceso mediante prácticas y ejemplos concretos.



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