Les compétences des jeunes pour le travail et l’entrepreneuriat

Forum subrégional sur l’Education et la Formation Technique et Professionnelle en Afrique de l’Est

Participants au forum régional
Afrique de l’Est, Mahe, Seychelles
© Ministère de l’Education, Seychelles

Du 16 au 18 Mars 2016, plus de 50 délégués et partenaires ont échangé points de vue et expériences, expertises et bonnes pratiques, au cours d’un forum régional sur l’Education et la Formation Technique et Professionnelle (EFTP) organisé par le Bureau Régional pour l’Afrique de l’Est de l’UNESCO, en partenariat avec l’UNESCO-UNEVOC Centre International pour l’Education et la Formation Technique et Professionnelle, la Commission Nationale pour l’UNESCO ainsi que le ministère de l’Education des Seychelles. Le forum a vu la participation de 13 pays (Comores, Djibouti, Érythrée, Éthiopie, Kenya, Madagascar, Ile Maurice, Rwanda, les Seychelles, Somalie, Soudan du Sud, Tanzanie et Ouganda) et de 6 centres UNEVOC (Érythrée, Ethiopie, Ile Maurice, Nigeria, Seychelles, Tanzanie). L’UNESCO-UNEVOC était représenté par M. Jens Liebe, consultant, qui a présenté la stratégie et les activités de l’UNESCO-UNEVOC, discuté de mesures pour améliorer le dialogue et la coopération au niveau régional, et échangé avec les centres UNEVOC participants.

Se concentrant sur l’EFTP et les compétences des jeunes pour le travail et l’entrepreneuriat, ce forum était la première consultation régionale en Afrique de l’Est en réponse au nouvel Agenda 2030 pour l’Education. Les débats ont mis l’accent sur 3 dimensions prioritaires : l’amélioration des capacités institutionnelles à promouvoir la croissance intensive de l’emploi ; améliorer les compétences des jeunes et les compétences pour l’employabilité, l’entrepreneuriat et la création d’entreprise ; et promouvoir la création d’emploi et le développement d’entreprise à travers les partenariats publics-privés et privés-privés

Les participants ont conclu le forum en identifiant 6 recommandations pour la coopération régionale, et ont discuté un projet de plan d’action. Les six recommandations, désignées sous le nom de « Processus de Mahe afin de renforcer l’EFTP en Afrique de l’Est » incluent :

• le développement de mécanismes d’assurance qualité
• Améliorer la qualité de la formation des professeurs d’EFTP
• Renforcer l’enseignement de l’entrepreneuriat, des compétences de bases et génériques dans l’EFTP
• Faciliter la transition vers l’emploi-indépendant
• Développer et renforcer les partenariats avec le secteur privé ; et
• Développer et renforcer les mécanismes de financement pour les start-ups portées par des jeunes