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Los Centros Nacionales

Todos los miembros de la Red UNEVOC, denominados Centros UNEVOC deben tener en su respectivo país un rango que les permita colaborar con otros centros dedicados a la EFTP, tanto a escala nacional como internacional. En la actualidad, la Red UNEVOC está compuesta por 290 Centros UNEVOC, ubicados en 167 Estados Miembros de la UNESCO y agrupables en cuatro categorías:

  • departamentos pertenecientes a un Ministerio nacional -ya sea éste de Educación, Formación, Jóvenes, Capacitación o Desarrollo de Competencias- responsables básicamente de diseñar y formular las correspondientes políticas nacionales;
  • organismos nacionales específicos para la EFTP, tales como autoridades, institutos o entidades nacionales de EFTP, comisiones o comités nacionales para la EFTP que desarrollan junto con los gobiernos respectivos el diálogo nacional sobre políticas formativas;
  • universidades, institutos de investigación o de formación de docentes, que realicen investigaciones por sus propios medios y además ofrezcan oportunidades formativas de nivel terciario (universitario) a alumnos o docentes;
  • instituciones o centros formativos de EFTP de nivel escolar secundario o postsecundario, cuyo objetivo principal sea impartir EFTP.
Los Centros UNEVOC participan activamente en el intercambio de conocimientos a través de la Red.

Las responsabilidades de los Centros UNEVOC son:

  • crear y dirigir (cuando sea posible) una red nacional;
  • recopilar informaciones sobre políticas, sistemas y buenas prácticas nacionales de EFTP, sobre las necesidades nacionales de desarrollo y consolidación de la EFTP, y sobre métodos innovadores que puedan difundirse, transferirse o adaptarse;
  • compartir información con otras instituciones o entidades nacionales o regionales y garantizar que las informaciones fluyan en los dos sentidos con UNESCO-UNEVOC y con los restantes Centros UNEVOC;
  • informar en su propio país sobre experiencias externas de EFTP, e informar a la Red sobre las reacciones suscitadas;
  • participar en procesos y proyectos de cooperación transnacionales;
  • contribuir (si les resulta posible) a las publicaciones y bancos de datos de UNESCO-UNEVOC;
  • presentar un plan de acción anual e informar sobre las actividades que realice el Centro;
  • actualizar datos relevantes que deban figurar en el Repertorio de la Red UNEVOC.


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