UNESCO-UNEVOC Logo

Logo UNESCO-UNEVOC (fr)

UNESCO-UNEVOC Logo open menu
 

En bref

Le Centre International UNESCO-UNEVOC: Qui nous sommes | Ce que nous faisons | Nous rejoindre | Nous contacter


Notre réseau

Le Réseau UNEVOC: En savoir plus sur le Réseau | Explorez le Réseau
Espace Membres: Tableau de bord du Centre UNEVOC


Compétences pour le travail et la vie

Domaines thématiques: Inclusion et jeunes | Les ODD et l'écologisation de l'EFTP | Innovation et avenir de l'EFTP | Engagement du secteur privé
Nos programmes et projets clés: Réponse COVID-19 | YEM: L'emploi des jeunes en Méditerranée | BILT: Connecter innovation et apprentissage | Programme pour le leadership en EFTP | Journée mondiale des compétences des jeunes
Activités passées: i-hubs: Former des pôles d'innovation | Forums mondiaux de l'EFTP


Ressources

Nos services et ressources: Publications | Forum TVET | Conférences virtuelles | Profils nationaux d'EFTP | Glossaire TVETipedia | Pratiques prometteuses |
Journal et événements: Grandes Manifestations EFTP | Journal UNEVOC


Pratiques prometteuses et novatrices

L'UNESCO-UNEVOC sert de centre d'échange d'informations sur les pratiques prometteuses et innovantes dans l'enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP). Ces pratiques ont été sélectionnées en fonction de leur pertinence par rapport au 2030 Agenda pour le développement durable, et de leur promotion de l'emploi des jeunes, de l'accès au travail décent, de l'entrepreneuriat et des opportunités d'apprentissage tout au long de la vie.

Soumettre une pratique

retour à la liste

Transforming lives through code training




Laboratoria, a Lima-based web development company, observed a lack of female software developers in Peru and decided to set up a six-month training course for women, called Code Academy. The course is offered exclusively to young women from low-income backgrounds. Trainees’ families are actively involved throughout the programme, ensuring the trainees are supported, which has resulted in a high retention rate. The demand-driven curriculum ensures that the skills taught in the course match the needs of the labour market. Over two thirds (80 per cent) of the course graduates find employment within three months of completing the programme, and the relatively high salaries of web developers has seen a tripling of the income of many graduates. The programme is funded by donors, but Laboratoria has established a tuition repayment system that should enable the programme to become financially self-sustaining.





*Clause de non-responsabilité : l'UNESCO-UNEVOC ne cautionne aucune des pratiques incluses dans cette base de données et n'est pas responsable de leur gestion ou de leur mise en œuvre.





 

unevoc.unesco.org

Data privacy statement | Contacts | © UNESCO-UNEVOC