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L’UNESCO-UNEVOC mène un programme de renforcement des capacités des dirigeants au Malawi

16 au 25 août 2018

Lilongwe, Malawi


Participants au programme de renforcement des capacités des dirigeants


L’UNESCO-UNEVOC, en collaboration avec le Oficina Regional de la UNESCO para África Meridional Bureau régional de l’UNESCO pour l’Afrique australe (ROSA), a mené un programme de renforcement des capacités des dirigeants des institutions d’EFTEP du Malawi. Cette formation a été effectuée dans le cadre du projet [http://www.stepmw.com Malawi Skills and Technical Education Programme (STEP, Programme de formation technique et professionnelle) conduit au Malawi et financé par l'Union européenne).

Alors que le système d’EFTEP du Malawi évolue en direction d’une structure plus décentralisée où les institutions d’EFTEP dépendant tant des pouvoirs publics que des communautés auront une plus grande autonomie de gestion, il est urgent de renforcer les capacités de gestion des dirigeants de ces institutions. Le projet STEP a pour objectif de soutenir et d’améliorer l’accès à l’enseignement et à la formation techniques, entrepreneuriaux et professionnels (EFTEP), d’analyser la gouvernance et la gestion du système d’EFTEP, et de mieux doter l’EFTEP en enseignants et formateurs pour améliorer la qualité de la mise en œuvre de l’EFTEP au Malawi.

Avec le Bureau régional de l’UNESCO pour l’Afrique australe et les partenaires du projet STEP, l’UNESCO-UNEVOC a formé 127 directeurs, cadres supérieurs et membres du conseil de gestion de 45 établissements d’EFTEP, parmi lesquels des collèges techniques, des collèges techniques communautaires, des centres d’examens de commerce et des centres communautaires de développement des compétences.

Sur la base d’une analyse des besoins de formation menée début 2018, des experts ont élaboré des programmes de formation répondant aux besoins des participants et visant à renforcer les compétences des principaux agents de gestion. Les modules portaient sur le cadre national de certifications dans l’EFTEP, la gestion basée sur les résultats dans l’EFTEP, l’instauration d’une culture basée sur la qualité et la mise en place d’activités génératrices de revenus. Parmi les autres thèmes couverts:

  • développement et gestion du processus d’apprentissage dans l’EFTEP,
  • gouvernance institutionnelle dans le système d’EFTEP,
  • planification institutionnelle dans le système d’EFTEP,
  • gestion et suivi d’un environnement d’apprentissage sûr et durable.

Le Dr. Boateng (Université de Cape Coast) pendant un cours


La mise en œuvre du programme de formation était coordonnée pour l’UNESCO-UNEVOC par Mme Kenneth Barrientos, Responsable de programme, en collaboration avec M. Todini Marecha (UNESCO) et M. Arthur Shears (STEP). Des représentants de deux Centres UNEVOC: l’École polytechnique du Malawi – Université du Malawi, et l’Université de Cape Coast, Ghana, ont également contribué à dispenser les modules de formation. Parmi les autres experts qui ont fourni une contribution et un soutien figurent M. Jens Liebe (UNESCO-UNEVOC) et des représentants des institutions suivantes: FR Research Services Africa, Education Industry Exchange Africa, École professionnelle de Mikolongwe DAPP, Institut de gestion du Malawi (MIM) et Novo Habitus.

Pendant la session de clôture, dirigée par M. Joseph Mwandidya, Secrétaire à l’emploi, à la jeunesse, aux sports et au développement de la main-d'œuvre, et M. Aubrey Matemba, Directeur du Département de la formation technique et professionnelle, les participants au programme ont exprimé une évaluation positive et appelé à une poursuite du soutien à la mise en œuvre de changements progressifs dans le paysage de l’EFTEP au Malawi.



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