UNESCO-UNEVOC Logo

Logo UNESCO-UNEVOC (fr)

UNESCO-UNEVOC Logo open menu
 

En bref

Le Centre International UNESCO-UNEVOC: Qui nous sommes | Ce que nous faisons | Nous rejoindre | Nous contacter


Notre réseau

Le Réseau UNEVOC: En savoir plus sur le Réseau | Explorez le Réseau
Espace Membres: Tableau de bord du Centre UNEVOC


Compétences pour le travail et la vie

Domaines thématiques: Emploi des jeunes | Écologisation de l’EFTP | Accès, égalité et qualité | L'EFTP dans un monde numérique | D'autres thèmes
Nos programmes et projets clés: i-hubs: Former des pôles d'innovation | YEM: L'emploi des jeunes en Méditerranée | BILT: Connecter innovation et apprentissage | Programme de l'UNEVOC pour le leadership | Journée mondiale des compétences des jeunes
Activités passées: Forums mondiaux de l'EFTP


Ressources

Nos services et ressources: Publications | Forum TVeT | Conférences virtuelles | Profils nationaux d'EFTP | Glossaire TVETipedia | Pratiques prometteuses
Journal et événements: Grandes Manifestations EFTP | Journal UNEVOC


Bibliothèque en ligne de l'UNEVOC

Accédez aux publications et ressources liées à l'EFTP de l'UNESCO-UNEVOC et d'autres entités de l'UNESCO.
 


télécharger
Author/s:  Bill Lucas
Éditeur:  UNESCO-UNEVOC
Publié:  2014 in Bonn, Germany
ISBN online:  978-92-95071-72-8

Vocational Pedagogy: what it is, why it matters and how to put it into practice

Report of the UNESCO-UNEVOC online conference, 12-26 May 2014

To further our understanding of vocational pedagogy, UNESCO-UNEVOC organized a virtual conference from 12 to 26 May 2014 on the UNEVOC e-Forum. Moderated by Professor Bill Lucas, Director of the Centre for Real-World Learning, Professor of Learning at the University of Winchester (United Kingdom) and co-creator of the Expansive Education Network, this virtual conference explored what vocational pedagogy is, why it matters and how teachers can put it into practice.

The two-week virtual conference attracted 197 participants from 65 different countries, representing policy makers, researchers, practitioners and most importantly, teachers and students. They came together to deepen their understanding of vocational pedagogy and comprehend its complexity. The contributions and experiences shared illustrated the importance of vocational pedagogy in improving learner outcomes in TVET, as well its role as a catalyst for raising the status and quality of TVET.


share on
   

Tags:  vc   unevoc  





 

unevoc.unesco.org

Data privacy statement | Contacts | © UNESCO-UNEVOC