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Author/s: | UNESCO-UNEVOC |
Éditeur: | UNESCO-UNEVOC |
Publié: | 2017 in Bonn, Germany |
Licence: | CC BY-SA |
ISBN: | 978-92-3-200140-5 |
Ce Guide décrit l’impératif global d’une réforme de l’EFTP en conformité avec les Objectifs de développement durable (ODD), le Programme d’action global (PAG) pour l’Éducation en vue du développement durable (EDD) et d’autres initiatives des Nations Unies, de l’UNESCO et de divers pays.
Le Guide fournit en outre, à l’intention des équipes de transition écologique des institutions, une aide spécifique à la planification et à la mise en oeuvre des changements jugés nécessaires. Il est capital que ces démarches d’écologisation relèvent d’une vision claire, soient connues de tous ceux qu’elles concernent, suivent un plan stratégique, fixent des objectifs et des jalons et possèdent un dispositif de suivi/d’évaluation. Le principe d’une vision partagée et d’une réforme menée en équipe avec l’appui de la direction se manifeste dans l’ensemble de ce Guide. Un objectif essentiel est que l’écologisation devienne un processus permanent qui imprègne finalement la culture de chaque institution.
Ce Guide contient en particulier une grille-cadre conçue pour la plupart des institutions d’EFTP. Cette grille-cadre est destinée à être à la fois un outil d’évaluation et un instrument d’apprentissage, puisqu’elle comporte des descriptions claires des objectifs et des orientations. Eu égard à l’extrême diversité des institutions et programmes d’EFTP, les objectifs d’évaluation proposés se prêtent également à être discutés et adaptés à la situation spécifiques de chaque site, et des modifications peuvent y être apportées.
Ce Guide a pour thème central l’écologisation de l’institution, mais englobe en même temps le concept plus large de l’éducation en vue du développement durable (EDD). Il se concentre en particulier sur le rôle joué par l’EFTP dans la mise en oeuvre de cet élément essentiel du PAG. En faisant travailler de concert équipes locales de dirigeants, enseignants, étudiants et experts de la communauté et en diffusant les concepts des initiatives éducatives correspondantes, l’institution se transformera elle-même en un agent de l’écologisation encore plus précieux et plus efficace au bénéfice de ses diplômés, de sa communauté et de tous ceux qu’elle touche.