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Co-Author/s:  UNESCO-UNEVOC
Published:  2018 in Bonn, Germany
ISBN:  978-92-3-300095-7
ISBN online:  978-92-3-300095-7

Ecologizar la educación y formación técnica y profesional

Guía práctica para centros e instituciones
Español | English | Français

Esta Guía describe la necesidad general de transformar la EFTP para armonizarla con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, el Programa de Acción Global (PAG) de Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) y otras iniciativas de Naciones Unidas, de la UNESCO y de ámbito nacional. La Guía proporciona también ayuda práctica específica para que los equipos que ecologizan un centro o institución planifiquen y lleven a cabo los cambios que consideren necesarios. Será esencial que todas las iniciativas de sostenibilidad tengan una visión clara, sean conocidas por todos los afectados, sigan un plan estratégico, enumeren objetivos y metas por alcanzar e incluyan una herramienta de control y evaluación. Es omnipresente en nuestra Guía la idea de una visión común y de la formación de equipos, junto al apoyo de los directivos de un centro. Uno de los objetivos fundamentales será convertir la sostenibilidad en un proceso permanente e integrado definitivamente en la cultura de cada centro.

La Guía incluye específicamente una tabla o rúbrica de puntuación ideada para la mayoría de centros o instituciones de EFTP. La tabla se ha diseñado como herramienta de evaluación y como instrumento formativo, ya que contiene descripciones claras de posibles objetivos y rumbos a seguir. Considerando que los centros y programas de EFTP son muy diversos, los objetivos de evaluación sugeridos también admiten el debate y la adaptación a la situación específica de cada institución; alentamos por ello a realizar todas las modificaciones necesarias.

El tema central tratado en la Guía es «Ecologizar un Centro o Institución», aunque también explica la noción general de la Educación para el Desarrollo Sostenible o EDS. En particular, la obra estudia la función potencial de la EFTP como aportación clave al PAG. Un centro que crea equipos locales de directivos, docentes, estudiantes y especialistas comunitarios que acuerdan e integran iniciativas educativas correspondientes, se transforma en un agente de sostenibilidad más eficiente y relevante para sus graduados, sus comunidades locales y todos los relacionados con la institución.


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