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Published:  2020 in Switzerland
Licence: 
CC BY-SA

Approche situationnelle de l’EFTP par l’usage de la réalité virtuelle

Soumis par l’IFFP, Suisse
Français | English

Etant donné que l’EFTP prépare les étudiants à leur vie professionnelle, il doit refléter la numérisation du travail par une formation professionnelle qui intègre l’exposition à des activités authentiques rencontrées dans le monde du travail. Dans ce contexte, l’Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle (IFFP) explore la façon dont la réalité virtuelle peut être utilisée dans le cadre de la formation pour dispenser un enseignement et une formation contextualisés pour divers métiers. Un cas pratique illustre la manière dont les enseignants en horticulture utilisent des lunettes de réalité virtuelle pour permettre aux étudiants de planifier des jardins à l’aide de la technologie moderne. Grâce à la technologie de la réalité virtuelle, les étudiants peuvent créer et concevoir des aménagements paysagers, y compris l’emplacement des arbres, des arbustes et des plantes, et simuler différents effets saisonniers pour leur paysage virtuel.


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Tags:  bilt   promisingpractice   ift  





 

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