Vient de paraître: Greening TVET: Qualifications needs and implementation strategies

Le rapport de la conférence en ligne sur le thème "Éco-responsabilisation de l’EFTP: besoins de qualifications et stratégies de mise en œuvre" est maintenant disponible en ligne (en anglais).

La conférence virtuelle de deux semaines organisée du 12 au 26 novembre 2013 sur le e‑Forum de l’UNESCO-UNEVOC a rassemblé 185 participants de 65 pays du monde entier. Elle visait à recueillir connaissances et expériences pour cerner les besoins d’éco-responsabilisation de l’EFTP ("EFTP vert"), y compris en matière d’élaboration de programmes et de stratégies de mise en œuvre.

Elle était animée par Mme Julia Kastrup, qui détient un doctorat de pédagogie professionnelle et commerciale et un diplôme de nutrition et d’économie familiale, et par Mme Dagmar Winzier, Experte de programme à l’UNESCO-UNEVOC dans le domaine de l’éco-responsabilisation de l’EFTP et de l’éducation en vue du développement durable.

Il s’agissait de la deuxième conférence virtuelle sur l’éco-responsabilisation de l’EFTP; elle faisait suite à la discussion sur "Les compétences vertes en vue du développement durable", qui s’était déroulée sur le e‑Forum en 2012.

Les discussions ont souligné l’importance d’une intégration systématique des compétences vertes dans les systèmes d’EFTP. De l’avis des participants, les compétences et les attitudes vertes doivent faire partie intégrante des curricula, des règlements régissant la formation et des programmes de formation eux-mêmes. Les compétences vertes devraient être appliquées dans la formation des enseignants et dans la formation continue et faire partie de l’enseignement et de la formation dans les établissements d’EFTP et les centres de formation.

Les participants ont exposé leurs vues, fourni des exemples et formulé des recommandations sur les moyens de concevoir et de mettre en œuvre des stratégies d’éco-responsabilisation de l’EFTP aux niveaux institutionnel, gouvernemental et administratif afin de faciliter le développement et l’application des compétences et connaissances vertes dans tous les domaines de l’éducation et de la formation de même que dans le secteur éducatif informel.

Parallèlement à cette conférence virtuelle de deux semaines s’est également tenue une cyberconférence où les participants ont souligné l’importance de la communication et de la coopération entre spécialistes en EFTP afin d’alimenter le débat et de soutenir les initiatives politiques et les incitations à renforcer le lien entre l’école et l’entreprise en vue de parvenir à des qualifications vertes répondant aux besoins du marché du travail.

Pour finir, la discussion en ligne a confirmé que l’éco-responsabilisation de l’EFTP dans le contexte du développement durable et de la responsabilité sociale des entreprises peut améliorer la compétitivité des entreprises et faire ainsi progresser les taux d’emploi. Toutefois, les participants ont également signalé que la transition vers des économies et des sociétés vertes ne pourra se faire que si les compétences, attitudes et connaissances vertes deviennent partie intégrante du vécu professionnel et de la vie quotidienne.

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