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Compétences pour le travail et la vie

Domaines thématiques: Inclusion et jeunes | Les ODD et l'écologisation de l'EFTP | Innovation et avenir de l'EFTP | Engagement du secteur privé
Nos programmes et projets clés: Réponse COVID-19 | YEM: L'emploi des jeunes en Méditerranée | BILT: Connecter innovation et apprentissage | Programme pour le leadership en EFTP | Journée mondiale des compétences des jeunes
Activités passées: i-hubs: Former des pôles d'innovation | Forums mondiaux de l'EFTP


Ressources

Nos services et ressources: Publications | Forum TVET | Conférences virtuelles | Profils nationaux d'EFTP | Glossaire TVETipedia | Pratiques prometteuses
Journal et événements: Grandes Manifestations EFTP | Journal UNEVOC


Pratiques prometteuses et novatrices

L'UNESCO-UNEVOC sert de centre d'échange d'informations sur les pratiques prometteuses et innovantes dans l'enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP). Ces pratiques ont été sélectionnées en fonction de leur pertinence par rapport au 2030 Agenda pour le développement durable, et de leur promotion de l'emploi des jeunes, de l'accès au travail décent, de l'entrepreneuriat et des opportunités d'apprentissage tout au long de la vie.

Soumettre une pratique


 
 


Country Pratique prometteuse Organisation d'exécution
AustraliaThe Australian Apprenticeships Ambassadors ProgrammeThe Government of Australia
AustriaYouth Start Entrepreneurial ChallengesInitiative for Teaching Entrepreneurship (IFTE)
BrazilMapping system response to the COVID-19 pandemicNational Council of the Federal Network of Vocational, Scientific, and Technological Education Institutions (CONIF)
BrazilDeveloping innovative solutions to community problemsCampos dos Goytacazes Innovation Hub
CanadaFADIO: promoting distance educationCégep de la Gaspésie et des Îles and 17 other institutions
CanadaLeading organizational transitions during COVID-19 and beyondNiagara College
ChileMore Women in ICTDuoc UC
ChinaInnovation in higher TVETShenzhen Polytechnic (SZPT)
EstoniaBuildEstFoundation Innove
FinlandWork-based learning and skills demonstrations during COVID-19Omnia Education Partnerships (OEP)
FinlandSkills Centre for MigrantsOmnia - The Joint Authority of Education in the Espoo Region
FranceBachelor Industry 4.0Campus des Métiers et des Qualifications
GermanyRecognition in GermanyFederal Institute for Vocational Education and Training (BIBB)
GermanyChanging perceptions of TVET professionsBerufskolleg an der Lindenstraße (BKaL)
HungaryGreen WheelsCentre for Modern Education
IndiaEmpowering rural women through ICT in TVETAMMACHI Labs, Amrita University
ItalyMiniMasterCometa Formazione
KenyaThe Innovation AwardsRift Valley Technical Training Institute (RVTTI)
MaltaGreening for a sustainable environmentMalta College of Arts, Science and Technology (MCAST)
MozambiqueInvesting in youth through integrated skills training Young Africa International
NigeriaPreparing learners for real-world problemsYaba College of Technology (YCT)
NorwayThe Learning FactoryFagskolen Innlandet
ParaguaySelf-sufficient schools: turning learning into earning and savingFundación Paraguaya
PeruTransforming lives through code trainingLaboratoria
PhilippinesDeveloping successful entrepreneursTESDA Women's Centre (TWC)
PortugalLearnITVocational Training Centre of the Metal Industry (CENFIM)
South AfricaThe Workplace-based Experience ProgrammeSwiss South African Cooperation Initiative (SSACI)
SeychellesAn innovation pipelineSeychelles Institute of Technology (SIT)
SpainEntrepreneurial culture: IkasenpresaBasque Centre of Research and Applied Innovation in VET (TKNIKA)
SpainAdvanced Manufacturing 4.0 LabMiguel Altuna
SwedenTraining with integrated language learningCentre for Flexible Learning (CFL) Söderhamn
SwitzerlandDigital competencies for the labour marketSwiss Federal Institute for Vocational Education and Training
United Arab EmiratesLearning from AfarAbu Dhabi Centre for Technical and Vocational Education and Training (ACTVET)
UkraineDevelopment of female entrepreneurshipiHUB
Viet NamProviding demand-driven skills training to disadvantaged youthREACH


*Clause de non-responsabilité : l'UNESCO-UNEVOC ne cautionne aucune des pratiques incluses dans cette base de données et n'est pas responsable de leur gestion ou de leur mise en œuvre.





 

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