YEM Project Knowledge Resources

Soumis par l'École professionnelle de génie mécanique et d’irrigation, Viet Nam
Au Viet Nam, le niveau général de prise de conscience sur les questions d’environnement est faible et la part de l’économie consacrée à l’industrie verte est relativement faible. Cependant, une volonté de s’orienter vers une société p ...

Soumis par le Centre de Compétences du Cap Vert, Cap Vert
A travers l’utilisation d’une plate-forme numérique ayant un contenu d’EFTP aligné sur les normes internationales et les récentes sollicitations de l’industrie, le Centre de compétences du Cap-Vert place les secteurs des énergies renouve ...

Adapting to the new normal
This report gives an overview of the UNESCO-UNEVOC International Centre's activities during the biennium 2020 - 2021. It highlights how UNESCO-UNEVOC has supported Member States in their efforts to strengthen and upgrade TVET systems and promoted opp ...

Submitted by Pandit Sunderlal Sharma Central Institute of Vocational Education, India
An initiative in India aims to enhance the status of TVET as a method for preparing the country’s youth for the future world of work. With a focus on sustainability, the initiative identifies in-demand green skills as crucial for employability and ...

Enhancing TVET's contribution
Climate change is an ongoing process that, at the current pace of such activities, cannot be avoided. Tools have been proposed to deal with climate change focus on adaptation and mitigation. Strengthening national and international awareness of and c ...

Soumis par le Centre d’Enseignement Moderne (CEM), Hongrie
Le projet ‘Green Wheels’ répond à la nécessité d’innover dans le secteur de la formation automobile en expérimentant un programme d’apprentissage ouvert dans le domaine de la réparation, la maintenance et l’entretien des véhicules à ...

Soumis par BKAL, Allemagne
Le projet Foenako répond à la nécessité de développer des connaissances axées sur la demande dans le domaine de la durabilité pour les étudiants, les apprentis et le personnel enseignant. Grâce à une collaboration étroite entre les école ...

Soumis par le MCAST, Malte
Cette initiative porte sur l’écologisation de l’EFTP, à savoir le développement des connaissances, des compétences et des attitudes qui favorisent une culture de pratiques durables dans la communauté, et dans les cadres professionnel et inst ...

Soumis par DPDHL, Allemagne
L’initiative de formation de ‘Spécialiste Agréé GoGreen’ contribue au développement d’une culture verte et de développement durable chez les employés de DPDHL au niveau mondial. A cet effet, les différents besoins des employés sont pr ...

UNESCO-UNEVOC Promising Practice
Every nation on earth is facing the economic, societal and environmental disruptions brought on by climate change and new demands on the workforce. For some nations – such as the island nation of Seychelles with its limited land and human resources ...

Discussion paper on solar energy demands
The transition to greener economies requires action on the different dimensions of sustainability. The rational use of energy can play a crucial role in a country’s contribution to the global sustainable future. Technical and vocational educati ...

Emplois et questions sociales dans le monde 2018
Bien que les mesures d’atténuation des changements climatiques puissent entraîner des pertes d’emplois à court terme, le rapport montre qu’une transition juste vers une économie plus durable accroît le potentiel de création d’emplois et ...

La présente publication a pour thème l’éducation en vue du développement durable (EDD) qui donne aux apprenants les moyens de prendre des décisions en connaissance de cause et d’entreprendre des actions responsables en vue de l’intégrité ...

The guidebook on Education for Sustainable Development for Educators: Effective teaching and learning in teacher education institutions in Africa has been conceived as a tool to mainstream sustainability into all aspects of teacher ed ...

UNESCO-UNEVOC Promising Practice
In Latin America, secondary school drop-out rates are high, partly because many youth feel that the type of education they receive at school does not offer any guarantee of future employment. Recognizing the need for practical training that gives you ...

5 to 11 June 2017
The virtual conference took place from 05 to 11 June 2017 on the UNESCO-UNEVOC TVeT Forum, and shed light on how countries in Latin America are responding to climate-change policy developments, and the role TVET can play in this regard. The synth ...

A practical guide for institutions
This Guide describes the macro need for TVET reform in conformity with the Sustainable Development Goals, the Global Action Programme (GAP) on Education for Sustainable Development (ESD), and other United Nations, UNESCO and national initiatives. The ...

The YouthXchange guidebooks provide young people with ideas, actions and starting points towards a sustainable world. With nearly half of the world’s population under the age of 25, most living in developing countries, just imagine the impact of yo ...