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YEM Project Knowledge Resources

Here you can find UNESCO publications developed as part of the YEM Project.

 


The future of vocational education and training in Europe: volume 1

The changing content and profile of VET: epistemological challenges and opportunities
This study examines changes in the way that knowledge, skills and competence are differentiated in curricula, and how learning is organised across different learning sites: in classrooms, workshops or laboratories, and at workplaces. The study collec ...

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TVET: Scaffolding digital skills to the future

While the key role of digital competence is well-acknowledged in meeting the needs of Industry 4.0 and the new demands of the digital economy and society, COVID-19 has exposed, with urgency and intensity, the importance of building digital competence ...

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Trends mapping study: Digital skills development in TVET teacher training

Digitalization has led to extensive changes in the skills required for work and life. For technical and vocational education and training (TVET) institutions to remain relevant and attractive, they need to identify and introduce digital skills and co ...

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Comprendre l’impact de l’intelligence artificielle sur le développement des compétences

L’intelligence artificielle a produit de nouvelles solutions d’enseignement et d’apprentissage qui font maintenant l’objet d’expérimentations dans différents contextes. Outre cet impact sur le secteur éducatif, l’IA transforme profond ...

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Approche situationnelle de l’EFTP par l’usage de la réalité virtuelle

Soumis par l’IFFP, Suisse
Etant donné que l’EFTP prépare les étudiants à leur vie professionnelle, il doit refléter la numérisation du travail par une formation professionnelle qui intègre l’exposition à des activités authentiques rencontrées dans le monde du tr ...

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Laboratoire de Fabrication de pointe 4.0

Soumis par Miguel Altuna, Espagne
L’introduction et l’enseignement des nouvelles tendances technologiques, sociales et environnementales ne peuvent se faire sans l’adaptation des espaces et des laboratoires d’apprentissage requis pour la formation sur l’industrie 4.0. Pour ...

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LE HUB EXAM 4.0

Soumis par Tknika, Espagne
Au vu des tendances technologiques émergentes telles que la fabrication de pointe, ce projet Erasmus + vise à créer cinq « écosystèmes de compétences régionaux européens » regroupant les centres d’enseignement technique et de formation ...

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L’usine d’apprentissage

Soumis par Fagskolen Innlandet, Norvège
Compte tenu de l’importance croissante des compétences numériques et de l’utilisation de la technologie dans le travail et la vie quotidienne, il est crucial de répondre aux exigences modernes en matière de compétences numériques et de trad ...

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Des compétences numériques pour le marché du travail

Soumis par SFIVET, Suisse
La transformation numérique en cours du monde professionnel a un impact sur les métiers, les qualifications et les compétences de l’EFTP. Ce projet de recherche porte sur les changements qui interviennent sur le marché du travail suisse résult ...

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Trends in New Qualifications and Competencies for TVET - Perspectives of the European UNEVOC Network

Trends Mapping Study
This Trends Mapping Study is part of the Bridging Innovation and Learning in TVET project. It draws on a selection of relevant literature, the data collected from the UNEVOC Network using an online survey and focus group activities, as well as on inf ...

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Promoting quality in TVET using technology

A practical guide
Technology has altered many aspects of life, including education and training. As a result of technological developments, technical and vocational education and training (TVET) has become more accessible to students, and the quality of education and ...

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BILT thematic workshop - Digitalization and TVET

Summary report
This summary captures the key outcomes of the thematic BILT Workshop on ‘Digitalization’, held at Oslo Metropolitan University (OsloMet) in Oslo, Norway, on 02-03 October 2019.

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UNESCO-UNEVOC virtual conference: Artificial Intelligence in education and training

11 to 15 November 2019
A considerable amount of attention has been placed on Artificial Intelligence, its impact on innovations in various sectors, and its implications for the transformation of the workforce and the labour market. Many of the professions that will most li ...

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UNESCO-UNEVOC virtual conference: The future of TVET teaching and learning

7 to 14 October 2019
UNESCO’s 2015 Recommendation concerning technical and vocational education and training (TVET) reminds us that TVET in all forms and settings should be oriented to equipping all youth and adults with relevant knowledge, skills and competencies for ...

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Trends mapping - Innovation in TVET

New opportunities and challenges
The following report presents the results of the trends mapping study on innovation in technical and vocational education and training (TVET) conducted by UNESCO-UNEVOC. The study aimed to improve the understanding on innovation in TVET among the int ...

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