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La collecte, l’analyse et l’utilisation de statistiques sont essentielles à la planification de l’EFTP et du développement des compétences. Les statistiques de l’EFTP fournissent des informations essentielles sur les intrants, les processus, les extrants et les résultats des systèmes et programmes d’EFTP, ainsi que sur les caractéristiques et les besoins des apprenants et des diplômés de l’EFTP. Or, la disponibilité, la qualité et l’utilisation des statistiques de l’EFTP restent inégales selon les pays et les régions.
En amont de la première conférence de l’UNESCO sur les données et statistiques de l’éducation, l’UNESCO-UNEVOC et la Section UNESCO de la jeunesse, de l’alphabétisation et du développement des compétences ont organisé une session préliminaire intitulée "Données sur l’EFTP et le développement des compétences: état actuel et options de développement futur".
La session s’est penchée sur la manière dont les données peuvent éclairer l’ alignement du développement des compétences sur les besoins de l’industrie, grâce aux informations sur la participation à l’EFTP, à l’évaluation des compétences professionnelles des apprenants de l’EFTP et aux tendances du marché du travail pour garantir que les programmes de l’EFTP sont réactifs et pertinents.
Friedrich Huebler, Directeur de l’UNESCO-UNEVOC et animateur de la session, a introduit le thème par un aperçu des statistiques de l’EFTP dans le cadre de suivi de l’Objectif de développement durable sur l’éducation. Les panélistes étaient Mantas Sekmokas (Cedefop), Philipp Grollmann (Université TU de Dortmund), Mauro Pelucchi (Lightcast), Eduarda Castel-Branco (Fondation européenne pour la formation), et Michael Ward (OCDE).
Lors de la discussion sur l’état actuel des données de l’EFTP, les panélistes ont souligné une série de défis, par exemple:
Les principaux enseignements de la session ont ensuite été récapitulés et présentés aux délégués de la conférence générale. On peut recourir aux possibilités suivantes pour améliorer la collecte, l’analyse et l’utilisation des données de l’EFTP:
Consultez ici la note conceptuelle.