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Compétences pour le travail et la vie

Domaines thématiques: Inclusion et jeunes | Les ODD et l'écologisation de l'EFTP | Innovation et avenir de l'EFTP | Engagement du secteur privé
Nos programmes et projets clés: Réponse COVID-19 | YEM: L'emploi des jeunes en Méditerranée | BILT: Connecter innovation et apprentissage | Programme pour le leadership en EFTP | Journée mondiale des compétences des jeunes
Activités passées: i-hubs: Former des pôles d'innovation | Forums mondiaux de l'EFTP


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Nos services et ressources: Publications | Forum TVET | Conférences virtuelles | Profils nationaux d'EFTP | Glossaire TVETipedia | Pratiques prometteuses
Journal et événements: Grandes Manifestations EFTP | Journal UNEVOC


Riposte au COVID-19


La pandémie de COVID-19 affecte profondément le monde du travail. En 2020, on a enregistré des pertes mondiales d’emplois de 114 millions d’emplois vis-à-vis de 2019. La pandémie a également causé la plus vaste perturbation des systèmes éducatifs de l’histoire.

L’UNESCO rapporte que les deux tiers d’une année académique ont été perdus dans le monde à cause des fermetures d’établissements.

Face à ces défis, il existe un certain nombre de contributions que les institutions d’enseignement et de formation techniques et professionnels (EFTP) peuvent apporter pour aider à atténuer l’impact de la crise du COVID-19. Tout d’abord, elles peuvent dispenser une formation à court terme pour satisfaire la demande pressante de travailleurs qualifiés dans certaines professions et certains secteurs. En second lieu, les institutions d’EFTP peuvent renforcer la capacité de leur personnel à répondre à l’accroissement de la demande de fourniture numérique de programmes et de services. Troisièmement, elles peuvent mettre les bonnes pratiques qu’elles se sont appropriées tout au long de la pandémie en application pour être mieux préparées aux crises et perturbations futures.

L’UNESCO-UNEVOC a mis en œuvre un projet spécial – Renforcer la réactivité, l’agilité et la résilience des institutions d’EFTP pour l’ère post-COVID-19 – pour aider à atténuer les effets à court, moyen et long terme de la crise mondiale. Ce projet aidera les institutions d’EFTP du monde entier, et notamment celles des pays en développement, à faire face à ces défis et à se préparer pour l’ère post-COVID-19.




Pourquoi ce projet est-il nécessaire?



Série de webinaires

Webinaire 1:

Compétence numérique et avenir du travail - Voies pour les institutions d’EFTP
18 mars 2021, 9:00 - 10:30 CET

Concept Note | Video en anglais avec interprétation simultanée en français

Webinaire 2:

Aspects sociaux de l'apprentissage numérique dans l'EFTP
22 avril 2021, 15:00 - 16:30 CET

Concept note and agenda

Interprétation simultanée disponible en espagnol et en français

Webinaire 3:

Naviguer dans le labyrinthe des outils et services numériques
20 mai 2021, 10:00 - 11:30 CET




Nouvelles et activités

13 April 2021
Retraining young people and workers displaced by COVID-19
As part of its COVID-19 response project, UNESCO-UNEVOC is supporting the Vivekananda Institute of Biotechnology to provide training in locally relevant skills-based entrepreneurship for returnees, disadvantaged youth and early school leavers.
en savoir plus



Publications et resources


Learning from Afar
UNESCO-UNEVOC Promising Practice

Skills development in the time of COVID-19
Taking stock of the initial responses in technical and vocational education and training


Institutions participantes

UNEVOC Centres

Duoc UC - Chile

HEART NSTA Trust - Jamaica

Maldives Polytechnic

Rajamangala University of
Technology Thanyaburi - Thailand

Rift Valley Technical Training
Institute (RVTTI) - Kenya

National Training Service of
Industrial Work (SENATI) - Peru

University of Cape Coast
- Ghana

University of Technology
- Jamaica

University Tun Hussein
Onn Malaysia

Yaba College of Technology
- Nigeria



D'autres institutions

Niagara College Canada

Mikolongwe Vocational
School - Malawi

Vivekananda Institute of
Biotechnology - India







 

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