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Former les jeunes

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Plateforme YEM pour les jeunes: Plateforme YEM pour les jeunes


Liban

Accéder ici aux informations sur l’écosystème d’éducation et de développement des compétences dans chacun des pays du projet YEM

Profil National

Aperçu Rapide




Profil national d’EFTP


TVET Country Profile Lebanon

World TVET Database UNESCO-UNEVOC
The Country Profiles are the result of a collaboration between UNESCO-UNEVOC and the TVET stakeholders in each country, particularly the UNEVOC Network Members. The TVET Country Profiles are aimed at providing concise, reliable and up-to-date informa ...

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Le projet YEM au Liban

Prévision et évaluation des compétences

  • Promotion du "Guide de l’animateur sur les emplois et compétences futurs" en tant que ressource pour renforcer les compétences sur le marché du travail dans le secteurs de l’ingénierie, de l’énergie, du pétrole et du gaz, des transports et de la logistique, des TIC, de l’agriculture et du tourisme, et de l’agro-alimentaire.
  • Poursuite de l’approche de prévision du marché du travail élaborée par le partenariat entre le projet NET-MED Youth et l’Office national pour l’emploi (ONE).
  • Poursuite du renforcement des capacités de l’ONE, des ONG et des partenaires du secteur privé pour leur permettre de concevoir des instruments plus sophistiqué et des méthodes alternatives visant différentes parties prenantes et leurs besoins (concepteurs de curriculums, conseillers professionnels, apprenants, etc.).
  • Partage des résultats des prévisions du marché du travail avec les acteurs publics pour améliorer la prise de décisions sur l’éducation et la formation et les informations pour l’orientation professionnelle.
  • Mise en œuvre d’initiatives de renforcement des capacités pour le personnel de l’ONE (en particulier nouveaux venus) et celui des ONG locales.
  • Présentation des résultats de certaines des études sectorielles menées au niveau régional et sensibilisation des jeunes à l’application des recommandations des études de recherche.
  • Discussion des résultats d’études sectorielles avec différentes parties prenantes, par exemple concepteurs de curriculums, Ministère de l’éducation et de l’enseignement supérieur (EFTP, enseignement supérieur, enseignement général, CERD) et NGO internationales en vue d’élaborer un plan d’action future.
  • Collaboration avec des organisations internationales telles que l’OIT, la FAO et d’autres, afin de renforcer la collecte des données, les études sectorielles des marchés du travail et leur analyse.

Développement des compétences numériques

  • En collaboration avec la FAO et d’autres organisations, élaboration d’une trousse de compétences professionnelles et essentielles, y compris compétences fondamentales requises au poste de travail, compétences numériques et compétences entrepreneuriales, à l’usage de prestataires d’EFTP tels que le Ministère de l’éducation et de l’enseignement supérieur/DGETP, le Ministère de l’agriculture et d’autres institutions d’EFTP.

Apprentissage en situation de Travail

  • Promotion de l’EFTP en tant que filière attractive et de qualité, en particulier pour les jeunes femmes.
  • Mise au point d’un nouveau cadre de dispositifs accélérés d’EFTP prenant en compte les besoins du marché du travail, les modèles existants de formation en situation de travail, la flexibilité, la certification, les compétences techniques et les compétences transférables.
  • Orientation professionnelle pertinente basée sur les résultats des prévisions de l’emploi.

Plate-forme régionale de coopération

  • Collaboration avec d’autres pays pour le partage d’expériences en matière d’analyses sectorielles.
  • Mise à profit des expériences d’autres pays pour approfondir la compréhension des compétences numériques et entrepreneuriales, de l’anticipation des compétences, et des démarches de promotion de l’EFTP, en particulier pour les filles et les femmes dans l’apprentissage en situation de travail.
  • Utilisation active de la plate-forme régionale de connaissances pour diffuser les expériences, recueillir des informations, partager les bonnes pratiques et les enseignements des méthodes d’anticipation et d’évaluation des compétences et des résultats obtenus, les enjeux politiques, la conception des curriculums et d’autres évolutions et innovations connexes dans l’EFTP.
  • Poursuite du renforcement des structures de l’EFTP et d’autres acquis du projet GEMM.

Ressources du projet


Reviewing Work-Based Learning Programmes for Young People in the Arab Region

A Comparative and Longitudinal Analysis
This report is based on eight country case studies and seeks to inform policymakers and practitioners in the Arab States, including private sector and civil society about how to design and manage effective work-based learning programmes targeting you ...

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Reviewing Work-Based Learning Programmes for Young People in Lebanon

Work-Based Learning Study
This report, a UNESCO initiative, under Youth Employment in the Mediterranean (YEM) Project funded by EU, examines Work-Based Learning programmes for young people in Lebanon. The information collected and research conducted follows the methodology an ...

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Review on Labor Market Information System (LMIS) in Lebanon

The report covers assessments on labor market studies’ methodologies, data collection, and interest in LMIS in Lebanon. The interviews identified barriers for data collection but producers expressed interest in gathering data from a national LMIS t ...

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Ressources de connaissances


Rapport mondial de suivi de l'éducation 2019: rapport sur l'égalité des genres: Bâtir des ponts pour promouvoir l'égalité des genres

Ce rapport invite ses lecteurs à évaluer l’ensemble des facteurs qui perpétuent les inégalités de genre à l’école. Il fournit ainsi des outils pour permettre aux gouvernements d’analyser la situation de leur propre pays et d’élaborer ...

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The CapED Programme: annual report 2018

Education reforms can only be effective if countries have the capacities to make them operational, with not just trained staff, but with effective organizational processes, functioning institutions and the existence of tools and resources to plan, im ...

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A Quantum Leap for Gender Equality: For a better future of work for all

The report highlights key gender gaps and obstacles to decent work for women. It explores the structural barriers, including unpaid care work, that shape the nature and extent of women’s engagement in paid employment, and examines how laws, policie ...

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World Employment and Social Outlook: Trends 2019

This report provides an overview of global and regional trends in employment, unemployment, labour force participation and productivity.

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I'd blush if I could

Closing gender divides in digital skills through education
This publication seeks to expose some of these biases and put forward ideas to begin closing a digital skills gender gap that is, in most parts of the world, wide and growing. Today, women and girls are 25 per cent less likely than men to know how to ...

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Partenaires du projet au Liban


Actualités et manifestations

6 May 2020
YEM Webinar Series : Post Covid-19 Skills outlook in the Lebanese water sector
12 May 2020

The “Skills in the Water Sector in Lebanon: overview of the needs after COVID – 19” webinar was organized to explore the value chain of this sector, occupations, jobs and skills needed, previous initiatives, and future plans. The webinar also served as a “voice for youth” to share their concerns regarding skills and jobs in the Water sector.
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7, place de Fontenoy
75352 Paris France


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