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Former les jeunes

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Libye

Accéder ici aux informations sur l’écosystème d’éducation et de développement des compétences dans chacun des pays du projet YEM

Profil national

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Profil national d’EFTP

Bientôt en ligne

Le Projet YEM en Libye

Prévision et évaluation des compétences

  • Renforcement de la compréhension des besoins du marché du travail par l’amélioration de la coordination dans le cadre du National Board for Technical and Vocational Education (NBTVE) pour soutenir le secteur privé.
  • Groupes de réflexion avec interviews et questionnaires d’acteurs pertinents pour passer en revue les besoins de compétences et les instruments d’évaluation.
  • Renforcement des capacités de représentants de secteurs prioritaires par la création de comités qui mèneront des scénarios prospectifs sur la base d’éléments émanant d’organisations ayant une expérience internationale et du guide d’anticipation des compétences de l’Organisation internationale du travail.
  • Consignation des résultats de l’approche mise en œuvre et combinaison avec les données issues d’autres approches.
  • Rédaction de guides fonctionnels à utiliser par les parties prenantes pour renforcer l’efficacité des dispositifs d’EFTP.
  • Mise en place d’un "portail de l’EFTP en Libye", une plate-forme en ligne appelée à réduire la pénurie d’informations sur les tendances de l’emploi, les opportunités d’emploi et d’EFTP en Libye, en s’attachant à respecter la perspective de l’égalité des sexes.
  • Utilisation des résultats de la composante 1 du projet YEM pour enrichir le "portail de l’EFTP en Libye".

Développement des compétences numériques

  • Mise au point avec des partenaires et bailleurs de fonds existants d’un module de formation aux compétences entrepreneuriales et numériques, moteurs de l’employabilité des jeunes.
  • Mise en œuvre du module de formation avec des enseignants de l’EFTP sélectionnés en partenariat avec le CENAFFIF tunisien.

Apprentissage en situation de Travail

  • Promotion de l’EFTP en tant que filière attractive et de qualité, en particulier pour les jeunes femmes.
  • Réforme du système traditionnel d’apprentissage par l’utilisation de lignes directrices sur l’apprentissage en situation de travail.

Plateforme régionale de coopération

  • Participation active à des activités régionales incluant l’élaboration de lignes directrices sur l’apprentissage en situation de travail et les compétences entrepreneuriales et numériques.
  • Organisation d’activités d’apprentissage mutuel avec la Tunisie pendant la mise en œuvre des composantes 1 et 2.
  • Établissement de liens entre la plate-forme nationale existante et le débat régional et international au moyen de la plate-forme YEM afin de faciliter l’échange de ressources et d’expériences.
  • Exploration des possibilités de mise en place de partenariats additionnels avec des projets mis en œuvre par l’Union européenne.

Ressources de connaissances


Rapport mondial de suivi de l'éducation 2019: rapport sur l'égalité des genres: Bâtir des ponts pour promouvoir l'égalité des genres

Ce rapport invite ses lecteurs à évaluer l’ensemble des facteurs qui perpétuent les inégalités de genre à l’école. Il fournit ainsi des outils pour permettre aux gouvernements d’analyser la situation de leur propre pays et d’élaborer ...

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The CapED Programme: annual report 2018

Education reforms can only be effective if countries have the capacities to make them operational, with not just trained staff, but with effective organizational processes, functioning institutions and the existence of tools and resources to plan, im ...

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A Quantum Leap for Gender Equality: For a better future of work for all

The report highlights key gender gaps and obstacles to decent work for women. It explores the structural barriers, including unpaid care work, that shape the nature and extent of women’s engagement in paid employment, and examines how laws, policie ...

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World Employment and Social Outlook: Trends 2019

This report provides an overview of global and regional trends in employment, unemployment, labour force participation and productivity.

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Global Education Meeting 2018: synthesis report

The report is organized into five sections. The first section synthesizes the key points from the Brussels Declaration as well as the debates and discussions from GEM 2018, clustering them around some of the main characteristics of education in the 2 ...

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Partenaires du projet en Libye




Actualités et manifestations

6 December 2018
UNESCO launches the project Supporting Youth Employment in the Mediterranean (YEM) for Libya
From 27 to 28 November 2018 in Tunis, UNESCO held an inception meeting for the project Supporting Youth Employment in the Mediterranean (YEM) for Libya, which is one of the beneficiary countries of the project.
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