Del 3 al 5 de agosto de 2015 se celebró en Kuala Lumpur/Malasia la Conferencia Asia-Pacífico sobre Educación y Formación (siglas en inglés ACET). Organizada por la UNESCO y por los Ministerios de Educación y Educación Superior en nombre del gobierno de Malasia, este evento estimuló el debate y diálogo políticos sobre una serie de temas diversos, entre ellos el uso de TICs en la EFTP, la política de colaboraciones y la EFTP sostenible. La conferencia se llevó a cabo en seguimiento de las recomendaciones del Consenso de Shanghai, aprobado por el 3. Congreso Internacional de la EFTP celebrado en China en 2012.

Uno de los resultados principales de la conferencia fue dejar aprobada la Declaración de Kuala Lumpur sobre Educación de Calidad y Desarrollo de Competencias para un Futuro Sostenible. La Declaración ofrece una visión evolutiva de la EFTP en la región y resalta el potencial de la EFTP para la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Los Estados Miembros de la UNESCO solicitaron de la Red UNEVOC al respecto que apoye dicho proceso y actúe como plataforma activa para el aprendizaje mutuo, la producción y difusión de conocimiento y la puesta en común de experiencias y prácticas prometedoras. El Director General Adjunto de la UNESCO para Educación, Sr. Qian Tang, expuso a los ministros y delegados de 26 países de la región de Asia-Pacífico presentes en la conferencia la necesidad de dar prioridad a la EFTP en sus agendas nacionales y de transformar ésta a fin de maximizar su potencial para estimular la innovación y promover sociedades ágiles.

El día 3 de agosto, UNESCO-UNEVOC organizó una sesión sobre EFTP y Competencias, durante la cual expuso las formas en que las instituciones de EFTP de la región Asia-Pacífico responden actualmente al desafío de incorporar competencias ecológicas a los currículos de educación y formación. Presidida por Shyamal Majumdar, Director de UNESCO-UNEVOC, y moderada por Kenneth Barrientos, Responsable de Programa de UNESCO-UNEVOC, esta sesión atrajo a cerca de 90 participantes y fue útil para estimular el debate político sobre la EFTP sostenible, analizar el potencial de la Red UNEVOC para lanzar actividades de desarrollo de capacidades y presentar vías metódicas para integrar competencias ecológicas en los programas de EFTP.

Se expusieron los resultados preliminares del proyecto de investigación de UNEVOC sobre EFTP sostenible, en el que participaron previamente centros UNEVOC de varios países de la región Asia-Pacífico y que analiza la generación de competencias ecológicas en los sectores de la construcción y agrario. Los informes finales del proyecto se publicarán próximamente.

Además de presidir la sesión de UNEVOC, el Sr. Majumdar participó igualmente en otra sesión organizada por la Asociación Regional de Educación de Docentes Técnicos (siglas en inglés RAVTE), sobre redes de EFTP y papel de las redes internacionales o regionales para contribuir al fomento de la EFTP nacional. Por ser la mayor red global de proveedores e instituciones de EFTP, uno de los estudios de caso se centró en la Red UNEVOC.

Los Centros UNEVOC de la región de Asia-Pacífico asistentes a esta conferencia ACET se reunieron el día 6 de agosto para debatir evoluciones actuales de la EFTP, posibilidades de colaboración y sinergias. Coorganizada por uno de los centros UNEVOC en Malasia -el Departamento de Educación Politécnica del Ministerio de Educación-, esta sesión de la Red analizó posibilidades de generación de capacidades tanto dentro como fuera de la Red, proyectos cooperativos de UNEVOC y futuras actividades de los centros UNEVOC, tomando en cuenta las recomendaciones de acción enumeradas en la Declaración de Kuala Lumpur.

Ponencias presentadas en la conferencia

Nota de prensa

Informe